308abp- absolventská praktická práce Způsob zakončení: z rozsah: Semestr: L kredity: 12 Poznámka: Anotace

Kromě povinných praktických cvičení může student vytvořit další, nepovinná cvičení, např. jiné společné cvičení s KR, KDT, KAT či s posluchači dalších kateder FAMU. Může také rozšířit svoji oborovou praxi.

Hodnocení výsledku cvičení, předloženého jako nepovinné, je podmíněno dodáním hotového záznamu díla a vypracováním explikace. Cvičení je bodově hodnoceno podle náročnosti a rozsahu vykonané práce. Za cvičení označené indexem B získá student 2 kreditní body.

Kromě povinných praktických cvičení může student vytvořit další, nepovinná cvičení, např. jiné společné cvičení s KR, KDT, KAT či s posluchači dalších kateder FAMU. Může také rozšířit svoji oborovou praxi.

Hodnocení výsledku cvičení, předloženého jako nepovinné, je podmíněno dodáním hotového záznamu díla a vypracováním explikace. Cvičení je bodově hodnoceno podle náročnosti a rozsahu vykonané práce. Za cvičení označené indexem B získá student 2 kreditní body.

Kromě povinných praktických cvičení může student vytvořit další, nepovinná cvičení, např. jiné společné cvičení s KR, KDT, KAT či s posluchači dalších kateder FAMU. Může také rozšířit svoji oborovou praxi.

Hodnocení výsledku cvičení, předloženého jako nepovinné, je podmíněno dodáním hotového záznamu díla a vypracováním explikace. Cvičení je bodově hodnoceno podle náročnosti a rozsahu vykonané práce. Za cvičení označené indexem C získá student 3 kreditní body.

Kromě povinných praktických cvičení může student vytvořit další, nepovinná cvičení, např. jiné společné cvičení s KR, KDT, KAT či s posluchači dalších kateder FAMU. Může také rozšířit svoji oborovou praxi.

Hodnocení výsledku cvičení, předloženého jako nepovinné, je podmíněno dodáním hotového záznamu díla a vypracováním explikace. Cvičení je bodově hodnoceno podle náročnosti a rozsahu vykonané práce. Za cvičení označené indexem C získá student 3 kreditní body.

Kromě povinných praktických cvičení může student vytvořit další, nepovinná cvičení, např. jiné společné cvičení s KR, KDT, KAT či s posluchači dalších kateder FAMU. Může také rozšířit svoji oborovou praxi.

Hodnocení výsledku cvičení, předloženého jako nepovinné, je podmíněno dodáním hotového záznamu díla a vypracováním explikace. Cvičení je bodově hodnoceno podle náročnosti a rozsahu vykonané práce. Za cvičení označené indexem C získá student 3 kreditní body.

Kromě povinných praktických cvičení může student vytvořit další, nepovinná cvičení, např. jiné společné cvičení s KR, KDT, KAT či s posluchači dalších kateder FAMU. Může také rozšířit svoji oborovou praxi.

Hodnocení výsledku cvičení, předloženého jako nepovinné, je podmíněno dodáním hotového záznamu díla a vypracováním explikace. Cvičení je bodově hodnoceno podle náročnosti a rozsahu vykonané práce. Za cvičení označené indexem C získá student 3 kreditní body.

Kromě povinných praktických cvičení může student vytvořit další, nepovinná cvičení, např. jiné společné cvičení s KR, KDT, KAT či s posluchači dalších kateder FAMU. Může také rozšířit svoji oborovou praxi.

Hodnocení výsledku cvičení, předloženého jako nepovinné, je podmíněno dodáním hotového záznamu díla a vypracováním explikace. Cvičení je bodově hodnoceno podle náročnosti a rozsahu vykonané práce. Za cvičení označené indexem C získá student 3 kreditní body.

Kromě povinných praktických cvičení může student vytvořit další, nepovinná cvičení, např. jiné společné cvičení s KR, KDT, KAT či s posluchači dalších kateder FAMU. Může také rozšířit svoji oborovou praxi.

Hodnocení výsledku cvičení, předloženého jako nepovinné, je podmíněno dodáním hotového záznamu díla a vypracováním explikace. Cvičení je bodově hodnoceno podle náročnosti a rozsahu vykonané práce. Za cvičení označené indexem D získá student 4 kreditní body.

Kromě povinných praktických cvičení může student vytvořit další, nepovinná cvičení, např. jiné společné cvičení s KR, KDT, KAT či s posluchači dalších kateder FAMU. Může také rozšířit svoji oborovou praxi.

Hodnocení výsledku cvičení, předloženého jako nepovinné, je podmíněno dodáním hotového záznamu díla a vypracováním explikace. Cvičení je bodově hodnoceno podle náročnosti a rozsahu vykonané práce. Za cvičení označené indexem D získá student 4 kreditní body.

Kromě povinných praktických cvičení může student vytvořit další, nepovinná cvičení, např. jiné společné cvičení s KR, KDT, KAT či s posluchači dalších kateder FAMU. Může také rozšířit svoji oborovou praxi.

Hodnocení výsledku cvičení, předloženého jako nepovinné, je podmíněno dodáním hotového záznamu díla a vypracováním explikace. Cvičení je bodově hodnoceno podle náročnosti a rozsahu vykonané práce. Za cvičení označené indexem D získá student 4 kreditní body.

Kromě povinných praktických cvičení může student vytvořit další, nepovinná cvičení, např. jiné společné cvičení s KR, KDT, KAT či s posluchači dalších kateder FAMU. Může také rozšířit svoji oborovou praxi.

Hodnocení výsledku cvičení, předloženého jako nepovinné, je podmíněno dodáním hotového záznamu díla a vypracováním explikace. Cvičení je bodově hodnoceno podle náročnosti a rozsahu vykonané práce. Za cvičení označené indexem D získá student 4 kreditní body.

Kromě povinných praktických cvičení může student vytvořit další, nepovinná cvičení, např. jiné společné cvičení s KR, KDT, KAT či s posluchači dalších kateder FAMU. Může také rozšířit svoji oborovou praxi.

Hodnocení výsledku cvičení, předloženého jako nepovinné, je podmíněno dodáním hotového záznamu díla a vypracováním explikace. Cvičení je bodově hodnoceno podle náročnosti a rozsahu vykonané práce. Za cvičení označené indexem D získá student 4 kreditní body.

Předmět má povahu specializované tvůrčí dílny zaměřené na úkoly zvukové tvorby spojené s ozvučováním prostor různých typů. Cílem předmětu je seznámit posluchače oboru s typy ozvučovaných prostor, jejich akustickými úpravami, s PA systémy a s měřícími metodami používanými při analýze akustiky prostoru.

1. Ozvučovací PA systémy, jejich výběr a použití.

2. Akustické úpravy ozvučovaných prostor.

3. Specifika elektroakustického řetězce pro ozvučování velkých prostor.

4. Elektrická zařízení pro úpravu zvukového signálu.

5. Měřící metody používané při analýze prostoru.

C. Smetana - Praktická eletroakustika, SNTL 1981

F. Kolmer , J. Kyncl: Prostorová akustika-kniha, Praha SNTL 1982.

Z. Škvor - Akustika a elektroakustika - AVČR 2001

T. Salava - Elektreoakustická a elektromechanická měření

K. Sedláček - Fyziologická akustika

G. Millerson - The Tecnique of Televizion Production

L. Svoboda, M. Štefan - Reproduktory a reproduktorové soustavy

J. Novák - Akustická kvalita a pohoda ve výstavbě

Studio sound and broadcast engineering - časopis

Firemní literatura
308OS1- Oborový seminář KZT 1

Způsob zakončení: Z

Rozsah: 10/S

Semestr: Z

Kredity: 0

Poznámka:

Anotace:

Předmět umožňuje společná profesní setkávání studentů bez rozdílu ročníků s pozvanými absolventy oboru, případně s dalšími odborníky. Seminář je tedy jakousi profesní platformou, kde zkušenější mistři zvuku předvádějí svoje práce, sdělují své zkušenosti, nabyté v praxi, svým mladším kolegům a odpovídají na jejich dotazy.

Věcná diskuse nad specifickými odbornými problémy.

Předmět umožňuje společná profesní setkávání studentů bez rozdílu ročníků s pozvanými absolventy oboru, případně s dalšími odborníky. Seminář je tedy jakousi profesní platformou, kde zkušenější mistři zvuku předvádějí svoje práce, sdělují své zkušenosti, nabyté v praxi, svým mladším kolegům a odpovídají na jejich dotazy.

Věcná diskuse nad specifickými odbornými problémy.

Předmět umožňuje společná profesní setkávání studentů bez rozdílu ročníků s pozvanými absolventy oboru, případně s dalšími odborníky. Seminář je tedy jakousi profesní platformou, kde zkušenější mistři zvuku předvádějí svoje práce, sdělují své zkušenosti, nabyté v praxi, svým mladším kolegům a odpovídají na jejich dotazy.

Věcná diskuse nad specifickými odbornými problémy.

Předmět umožňuje společná profesní setkávání studentů bez rozdílu ročníků s pozvanými absolventy oboru, případně s dalšími odborníky. Seminář je tedy jakousi profesní platformou, kde zkušenější mistři zvuku předvádějí svoje práce, sdělují své zkušenosti, nabyté v praxi, svým mladším kolegům a odpovídají na jejich dotazy.

Věcná diskuse nad specifickými odbornými problémy.

Předmět umožňuje společná profesní setkávání studentů bez rozdílu ročníků s pozvanými absolventy oboru, případně s dalšími odborníky. Seminář je tedy jakousi profesní platformou, kde zkušenější mistři zvuku předvádějí svoje práce, sdělují své zkušenosti, nabyté v praxi, svým mladším kolegům a odpovídají na jejich dotazy.

Věcná diskuse nad specifickými odbornými problémy.

Předmět umožňuje společná profesní setkávání studentů bez rozdílu ročníků s pozvanými absolventy oboru, případně s dalšími odborníky. Seminář je tedy jakousi profesní platformou, kde zkušenější mistři zvuku předvádějí svoje práce, sdělují své zkušenosti, nabyté v praxi, svým mladším kolegům a odpovídají na jejich dotazy.

Věcná diskuse nad specifickými odbornými problémy.

Předmět umožňuje společná profesní setkávání studentů bez rozdílu ročníků s pozvanými absolventy oboru, případně s dalšími odborníky. Seminář je tedy jakousi profesní platformou, kde zkušenější mistři zvuku předvádějí svoje práce, sdělují své zkušenosti, nabyté v praxi, svým mladším kolegům a odpovídají na jejich dotazy.

Věcná diskuse nad specifickými odbornými problémy.

Předmět umožňuje společná profesní setkávání studentů bez rozdílu ročníků s pozvanými absolventy oboru, případně s dalšími odborníky. Seminář je tedy jakousi profesní platformou, kde zkušenější mistři zvuku předvádějí svoje práce, sdělují své zkušenosti, nabyté v praxi, svým mladším kolegům a odpovídají na jejich dotazy.

Věcná diskuse nad specifickými odbornými problémy.

Předmět umožňuje společná profesní setkávání studentů bez rozdílu ročníků s pozvanými absolventy oboru, případně s dalšími odborníky. Seminář je tedy jakousi profesní platformou, kde zkušenější mistři zvuku předvádějí svoje práce, sdělují své zkušenosti, nabyté v praxi, svým mladším kolegům a odpovídají na jejich dotazy.

Věcná diskuse nad specifickými odbornými problémy.

Předmět umožňuje společná profesní setkávání studentů bez rozdílu ročníků s pozvanými absolventy oboru, případně s dalšími odborníky. Seminář je tedy jakousi profesní platformou, kde zkušenější mistři zvuku předvádějí svoje práce, sdělují své zkušenosti, nabyté v praxi, svým mladším kolegům a odpovídají na jejich dotazy.

Věcná diskuse nad specifickými odbornými problémy.

Cíl praktika: Poučení o typech a frekvenční charakteristice mikrofonů a o druzích zvukového záznamu. Praktická instruktáž techniky nahrávání zvuku. Zadání individuálního praktického úkolu - např. nahrání krátké zvukové reportáže: rozhovor 2 lidí v reálném prostředí (včetně zvukové atmosféry, případně ruchů, bez střihu záznamu). Maximální délka 5 minut. Poslech a zhodnocení výsledných nahrávek ve studiu.

Prohlídka zvukových pracovišť fakulty, seznámení s jejich vybavením, se zařízeními pro záznam, střih, úpravu a mixáž zvuku a s užívanými technologickými postupy při zpracování zvuku k filmovým a TV cvičením.

Sylabus:

Pedagogické vedení: Ing. Pavel Bukovský

Povinnosti studentů při nástupu na praktikum:

Studenti budou využívat materiál a zařízení Studia FAMU.

Rozsah: 1 den

Místo a čas konání průběh: čtvrtek, (ev. pátek) 9:00 - 12:00 a 13:00 - 16:00 v prostorách zvukového studia FAMU - Klimentská 4., 2. patro - vedoucí p. Hubka.

Atestace: Zápočet bude udělen po absolvování a vyhodnocení praktika pedagogem.

Studijní materiály:

308PP- Pedagogická praxe KZT

Způsob zakončení: Z

Rozsah: 20/S

Semestr: Z,L

Kredity: 5

Poznámka: Předmět lze splnit kdykoli během celého studia.

Anotace:

Smyslem pedagogické praxe je získat zkušenosti s předáváním odborných znalostí mladším či méně zasvěceným studentům.

Student se zúčastní spolu s hlavním pedagogem výuky Praktik pro všechny obory FAMU, samostatně vede natáčení zadaných cvičení a účastní se jejich následného vyhodnocení.

Předmět tvoří nezbytný předpoklad pro výuku uměleckých předmětů a tvorbu zvuku.

I když při výkladu látky je k lepšímu pochopení použit fyzikální výklad a matematický aparát, při zkoušce se vyžadují jen vědomosti pro využití při tvorbě zvuku.

Sylabus:

1) naučit řešení akustiky v uzavřeném prostoru pomocí geometrické akustiky, vlnové akustiky a statistické teorie

2) objasnit mechaniku pohlcování akustickými obklady, porézními, rezonančními a složenými

3) metody měření činitele zvukové pohltivosti a stejnosměrného akustického odporu

4) řešení hlukových problémů uvnitř místnosti

5) použití kritérií pro posouzení kvality akustiky místností

6) užívání měřících metod v prostorové akustice

Hodnocení: zkouška

Podmínky atestace: Zodpovězení pěti otázek z 47, jejichž seznam dostanou studenti uprostřed semestru. Výsledná známka je průměrem hodnocení pěti zodpovězených otázek.

Studijní materiály:

Kolmer F., Kyncl J.: Prostorová akustika-kniha, Praha SNTL 1982.

Merhaut J., Kolmer F. a ostatní: Příručka elektroakustiky-kniha, Praha SNTL 1964.

308PU1- Počítačová úprava zvuku k mixáži 1

Způsob zakončení: KZ

Rozsah: 3/T

Semestr: L

Kredity: 1

Poznámka:

Anotace:

Posluchači rozvíjí své praktické návyky v práci se zvukem. Úkolem je příprava pro oborová a společná cvičení a zvládnutí základních postupů střihu a úpravy zvuku. Praktický individuální seminář nácviku střihu a úpravy zvuku k mixáži v systému ProTools.

Zásady práce při střihu a úpravě zvuku před mixáží

Výběr vhodných nástrojů pro jednotlivé úpravy

Střih, úprava a nasazení postsynchronních dialogů

Střih, úprava a nasazení postsynchronních ruchů

Střih, úprava a nasazení zvukových atmosfér

M. Jílek: Vztah technologických a uměleckých aspektů zvukové složky AV díla - diplomová práce FAMU - vybrané kapitoly.

Pokračování předmětu 1.ročníku Počítačová úprava zvuku k mixáži I, výuka je směřována k dalšímu rozvíjení teoretických znalostí a praktických dovedností posluchačů při práci v prostředí ProTools.

1..Složitější úpravy zvukového materiálu:

Dialogy

Ruchy

2. Příprava automatizace mixu

3. Automatizace mixu

Studijní materiály:

M. Jílek: Vztah technologických a uměleckých aspektů zvukové složky AV díla - diplomová práce FAMU - vybrané kapitoly.

Cílem výuky tohoto předmětu prvního ročníku FAMU je v hrubých rysech seznámit posluchače s rozhlasovým médiem jako celkem, s jeho jednotlivými vnitřními částmi, s tvorbou slovesných, hudebních a zpravodajských pořadů.

1. Přednáška o historii Čekého rozhlasu čerpá z archivních dokumentů rozhlasu. Je doplněna historickými fotografiemi a zvukovými ukázkami z fonoválečků, fólií, gramofonových desek a magnetofonových nahrávek.

2. Přednáška o vniřní struktuře rozhlasu a o jednotlivých stanicích.

3. Exkurze po vybraných pracovištích rozhlasu včetně diskuse s jejich pracovníky.

4. Jak se dělá zpravodajství a jakým způsobem se odbavují přímé vstupy do vysílání. Sportovní zpravodajství. Zvukové ukázky.

5. Slovesná a dramatická tvorba. Ukázky výroby Původní rozhlasová hry. Návštěva natáčení činohry a diskuse s režisérem. Poslech stereofonní nahrávky "Let do nebezpečí"a beseda se zvukařkou, která dílo realizovala.

6. Hudební prvovýroba ve studiích rozhlasu a přimé přenosy koncertů z jiných koncertních sálů. Natáčení v autentických prostorách. Návštěva hudebního studia R1. Beseda v tomto studiu. Výroba velkých hudebních celků. Funkce hudebního režiséra, zvukového mistra a natáčecího technika

7. Exkurze na pracoviště Režisérů ozvučení pořadů (ROP). Praktické ukázky s možností vyzkoušet si výrobu a mixáž těchto zvukových polotovarů. Ukázka archivu zvuků a doplňování jeho obsahu. Používání editačních programů při této práci.

8. Odbavování programu z vysílacího pracoviště. Exkurze na tato pracoviště. Funkce hlasatele a funkce moderátota.

9. Používaná technika v rozhlase. Vývoj techniky od vzniku rozhlasu u nás až do dnešní doby. Perspektivy rozhlasové techniky s nástupem digitalizace. Používání výpočetní techniky v rozhlasové práci. Archivace nahrávek a trendy do budoucna. Výměna nahrávek pomocí sítě EBU.