|
402-guruh talabasi allaberdiyev Shaxboz Bahrom o‘g‘lining
|
| bet | 6/11 | | Sana | 18.05.2024 | | Hajmi | 188,27 Kb. | | #242363 |
Bog'liq Shaxbozbek kurs ishi1. Mustaqil ta’lim olish: Dasturlashtirilgan ta’limning asosiy tamoyillaridan biri talabalarning ta’lim menejmenti o‘quv materiali bo‘yicha o‘z tezligida o‘tishlari mumkinligidir. Har bir o'quv bo'limi yoki "dastur" o'rganishni mustahkamlash uchun savollar yoki mashqlar bilan bir qatorda ma'lum bir tushuncha yoki mahoratni taqdim etadi. Talabalar joriy dasturni o'zlashtirganliklarini ko'rsatgandan keyingina keyingi dasturga o'tishadi. Bu individual ta'lim olish imkonini beradi va turli xil o'rganish tezligi va uslublarini o'z ichiga oladi.
2. Faol ishtirok: Dasturlashtirilgan ko‘rsatma talabalarning o‘quv jarayonida faol ishtirok etishiga urg‘u beradi. Talabalar parchalarni o'qish, muammolarni hal qilish, savollarga javob berish va javoblari bo'yicha darhol fikr-mulohazalarni olish orqali material bilan shug'ullanadilar. Ushbu interfaol yondashuv talabalarning faolligini saqlab qolishga yordam beradi va tarkibni chuqurroq tushunishga yordam beradi.
3. Darhol fikr-mulohaza: Dasturlashtirilgan ta’limning asosiy komponenti talabalarga zudlik bilan qayta aloqani ta’minlashdir. Fikr-mulohazalar talabalarga xatolarni tuzatish va o‘rganishni mustahkamlashga yordam beradigan to‘g‘ri javoblar, tushuntirishlar, maslahatlar yoki qo‘shimcha manbalar shaklida bo‘lishi mumkin. Darhol fikr-mulohazalar talabalarning taraqqiyotini yo‘naltirish, noto‘g‘ri tushunchalarni aniqlash va o‘z-o‘zini tuzatishga yordam berish uchun zarurdir.
4. Qo‘shimcha ta’lim: Dasturlashtirilgan o‘qitish odatda ierarxik tuzilishga amal qiladi, unda tushunchalar oddiydan murakkabgacha mantiqiy ketma-ketlikda taqdim etiladi. Har bir dastur oldingi bilimlarga asoslanadi va ta'limning bosqichma-bosqich va tizimli rivojlanishini ta'minlash uchun yangi ma'lumotlarni to'playdi. Dasturlashtirilgan ta'limning bosqichma-bosqich tabiati o'quvchilarga yanada ilg'or mavzularga o'tishdan oldin kuchli bilim va ko'nikmalarni shakllantirishga yordam beradi.
5. Takrorlash va mustahkamlash: Dasturlashtirilgan ko'rsatma o'rganish va eslab qolishni kuchaytirish uchun takrorlash va mustahkamlash strategiyalaridan foydalanadi. Tushunishni mustahkamlash va xotirani mustahkamlashni osonlashtirish uchun tushunchalar dasturlar ichida va turli formatlarda takrorlanadi. Asosiy ma'lumotlarni bir necha marta qayta ko'rib chiqish orqali o'quvchilar materialni tushunishlarini mustahkamlashlari va uzoq muddatli saqlash imkoniyatlarini oshirishlari mumkin.
|
| |
