|
5-Mavzu: Pedagogik dasturiy vositasilardan o‘quv jarayonida foydalanish
|
| bet | 5/7 | | Sana | 29.05.2023 | | Hajmi | 165.93 Kb. | | #66766 |
Bog'liq 5-mavzu 8-mavzu. Qish. R T, PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALARNI LOYIXALASHTIRISH VA REJALASHTIRISH, 6 - mavzu. O\'quv animatsion roliklar tayyorlash dasturlari bilan ishlash, Пахта хом ашёсини сақлаш ва қайта ишлаш (3), 6-amaliyot, Ta\'limda AT1 2021-(TS va MG), jadval Qudratov Alijon, Бухгалтерия Ўқув қўлланмаси 2021 1С, O\'rinova Shahlo ij, 4.9-шакл. ОАК (2), ANNOTATSIYA, Amirillayeva, 1-MA\'RUZA, 5.амалий, Html Haqida Qullanma copyDarsning borishi
Dars salomlashishdan boshlandi.
O’qituvchi: Assalomu aleykum o’quvchilar.
O’quvchilar: Assalomu aleykum ustoz. O’quvchilar ro’yhat bo’yicha bor-yo’q qilinadilar.
O’qituvchi: Bugungi “Kompyuter. Kompyuterning qurilmalari va uning vazifalari” mavzusiga bag‘ishlangan darsga xush kelibsiz!
Navbatchi axborotini tinglaymiz (navbatchi o’quvchi axboroti tinglanadi)
O’qituvchi: Endi sizlar bilan o’tilgan mavzuni takrorlab olsak.
O’tilgan mavzuni takrorlashdan oldin o’quvchilar ikki guruhga bo’linadilar. Guruhlar o’zlariga nom tanlaydilar. O’tilgan mavzu bo’yicha tarqatma materialdan foydalanamiz. Bunda maxsus karton qog’ozlarga kompyuterga oid atamalar hamda rasmlar yopishtiriladi. Ikkala guruhdan bittadan o’quvchi chiqib guruhdagi sheriklariga kartondagi atamalarini ovoz chiqarmasdan qo’llari orqali harakatlarni ko’rsatib tushuntiradilar. Qaysi guruh ko’proq to’g’ri javob bersa shu guruhga ball qo’shilib boradi.
O’qituvchi: Endi ikkala guruhga ham A3 formatdagi qog’ozlar beriladi.
( BBB texnologiyasidan foydalanamiz )O’quvchilar ushbu qog’ozga Uchta jadval chizadilar. Hammasini nomlab Bilaman, bilib oldim, bilmoqchiman deb yozadilar. Yangi mavzuni tushuntirishdan oldin o’qituvchi guruhlarga savol beradi. Sizlar kompyuterning qanday qurilmalarini bilasizlar? O’quvchilar birinchi jadvalni guruh bo’lib to’ldiradilar. Qolganlari ochiq qoladi.
O’qituvchi har bir guruhning kompyuter qurilmalari haqidagi fikrlarini tinglab bo’lgach asosan o’quvchilar tushunmagan tomonlarini ko’proq tushuntirib berishga e’tibor beradi.
O’qituvchi yangi dars mavzusini va maqsadini tushuntiradi (dars mavzusi va maqsadi, asosiy tushuncha va atamalar kompyuterda videoproektor yordamida ko’rsatiladi.)
bosqich. III. YANGI MAVZUNI YORITISH
O’qituvchi: Yangi mavzuni boshlashdan oldin o’quvchilarga berilgan bilaman bandini to’ldirgan guruhlar chiqib gapirib beradilar. (ikkala guruhdan 1tadan o’quvchi chiqib gapirib o’tadi) Endi sizlarga yangi mavzuni tushuntirib beraman. Kompyuterning asosiy qurilmalari 4ta bo’lib ular: monitor, sichqoncha, sistema bloki, klaviatura. Kompyuterga biz qo’shimcha ulashimiz mumkin bo’lgan har qanday qurilmalar kompyuterning qo’shimcha qurilmalari deyiladi. Kompyuterning qo’shimcha qurilmalariga printer, kolonka, modem, skaner, plotter, fleshka va boshqalar kiradi.
bosqich.
O’qituvchi: Aziz o’quvchilar, sizlar kompyuterning qurilmalari bilan tanishib chiqdilar. Olingan bilimlarni yanada mustahkamlash uchun biz Avtopley medio studiosi yordamida yaratilgan o’quv qo’llanmani qo’yib ko’ramiz. (namoyish etish jarayonida o’qituvchi proektor yordamida qo’llanmani namoyish etadi)
bosqich.
O’qituvchi: Endi biz kompyuterning qurilmalari haqida tanishib chiqdik, olgan bilimlarimizni amalda sinab ko’ramiz. Buning uchun bizga zinama-zina texnologiyasi zarur bo’ladi. Bu texnologiya sinf doskasi ikkiga bo’linadi, va jadval chiziladi.
|
| |
