|
Kommunikatsiyalarini rivojlantirish vazirligi muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnalogiyalari universiteti
|
| bet | 1/2 | | Sana | 27.05.2023 | | Hajmi | 101.96 Kb. | | #65578 |
Bog'liq 1-topshiriq 011-19 Raxmatjonov A.S 8ikFTfXe5QiUoLRTVfbRqEe8XLns2PAZAevDphu4, 16 SUNIY, so\'rovnoma, STEREOMETRIYA
O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI AXBOROT TEXNALOGIYALARI VA
KOMMUNIKATSIYALARINI RIVOJLANTIRISH VAZIRLIGI
MUHAMMAD AL-XORAZMIY NOMIDAGI TOSHKENT AXBOROT
TEXNALOGIYALARI UNIVERSITETI
“PEDAGOGIKA. PSIXOLOGIYA”
fanidan
1-TOPSHIRIQ
Bajardi: _Elektron tijorat_ ta’lim yo‘nalishi
_011-19_ guruh
Raxmatjonov Abbos Sobirjon o’g’li
Bajarish(topshirish) muddati: 06.06.2023
Qabul qildi: Delov To’lqin Erkinovich
Toshkent – 2023
vazifa 1
Pedagogika. Psixologiya fanidan (nimani bilaman, Bilishni xohlayman, va Bilib oldim) degan savollarga javoblarni yozing
Bilaman
|
Bilishni xohlayman
|
Bilib oldim
|
Psixologiya fanining rivojlanish tarixi.
Psixologik tadqiqot usullari.
|
Bizni o'rab turgan olamni bilish shakllari. Tuyg'u va idrok.
Shaxsning individual qobiliyatlarini rivojlantirishga oila qanday ta'sir ko'rsatadi. Internetga qaramlik. Boshqarish usullari.
|
Odob va tarbiya farqi,
Individuallik, Boshqarish jarayonida nizolar, Psixologiya predmeti, Shaxs va uning faolligini belgilovchi omillar, Motivlarni eksperimental o‘rganish metodikasi,Idrok, va ko’pgina bilimlarga ega bo’ldim
|
vazifa 2
Berilgan tushunchalar mazmunini izohlab bering.
tushunchalar mazmunini
|
shaxs
|
Shaxs tushunchasi insonga taalluqli bo’lib, psixologik jihatdan taraqqiy etgan, shax xususiyatlari va hatti-harakatlari bilan boshqalardan ajralib turuvchi, muayyan xulq-atvor va dunyoqarashga ega bo’lgan jamiyatning a’zosini ifodalashga xizmat qiladi
|
|
tarbiya
|
Bu shaxsda jismoniy. Ruhiy. axloqiy. ma’naviy sifatlrni shakllantrishga qaratilgan amaliy pedagogic jarayoni: insonning jamiyatda yashashi uchun zarur bo’lgan xususiyatlarga ega bo’lishini ta’minlash yo’lida ko’riladigan chora tadbirlar yig’indisi.
|
|
bilim
|
Kishilarning tabiat jamiyat hodisalari haqida hosil qilgan voqelik maʼlumotlar; voqelikning inson tafakkurida aks etish
|
|
Ko’nikma
|
insonning ilgarigi tajribalari asosida muayyan faoliyat yoki harakatni amalga oshirish qobiliyati. K.lar amaliy faoliyatga, bilimlarni amalda qoʻllay bilishga oid faoliyatning tarkibiy qismidir.
|
|
malaka
|
psixologiyada — muayyan kasb, ishni yaxshi oʻzlashtirish natijasida orttirilgan mahorat.
|
|
Ma’lumot
|
Ta’lim-tarbiya natijasida hosil qilingan bilim, ko’nikma, malakalar, dunyoqarashlar majmui
|
|
bilim
|
Ijtimoiy-tarixiy amaliyot jarayonida to’plangan va umulashgan tajriba
|
|
rivojlantirish
|
bu biror narsaning o'sishi, o'sishi, mustahkamlanishi, taraqqiyoti, rivojlanishi yoki rivojlanishi. Rivojlanayotgan yoki rivojlanayotgan harakatlar va ta'sirlarni belgilaydi.
|
|
metod
|
vo-qelikni amaliy va nazariy egallash, oʻzlashtirish, oʻrganish, bilish uchun yoʻlyoʻriklar, usullar majmuasi, falsafiy bilimlarni yaratish va asoslash usuli.
|
|
mafkura
|
fikrlar majmui, muayyan ijtimoiy guruh, qatlam, millat, jamiyat, davlatning manfaatlari, orzulari, maqsadlari ifodalangan qarashlar va ularni amalga oshirish tizimi. Unda manfaatlari ifodalanayotgan guruh va qatlamlarning oʻtmishi, bugungi kuni va istiqboli oʻz ifodasini topadi.
|
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Kommunikatsiyalarini rivojlantirish vazirligi muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnalogiyalari universiteti
|
