| II. O'quv-bilish faoliyatini tashkil etish va amalga oshirish metodlari
I kichik guruh
|
II kichik guruh
| |
III kichik guruh
| |
O'quv-bilish
faoliyatining mo'ljal
asoslarini vujudga
keltirish metodlari
|
O'quv-bilish faoliyatini bajarish metodlari
|
Mehnatda va mehnatda
nazorat va o'z-o'zini
nazorat metodlari
| |
Og'zaki:
- hikoya;
- suhbat;
- tushuntirish;
- ma'ruza;
- yo'riqnonia
|
Amaiiy:
- mashq;
- o'quv-ishlab
chiqarish tajribasi;
- o'quv-unumli
mehnat;
- kitob bilan ishlash;
- yozma ish
|
Og'zaki:
- individual so'rov;
- yalpi so'rov;
- dasturii og'zaki so'rov
| |
Ko'rsatmali:
- illyustratsiya;
- namoyish
|
Izlanuvchi:
- qisman-izlanuvchi
- tadqiqotchilik;
- algoritmlik;
- tashxisli
|
Yozma:
- nazorat-yozma ish;
- yozma sinov (test);
- yozma imtihon;
- dasturii yozma sinov
(test);
- Iaborotoriya-amaliy;
- nazorat laborotoriya
ishi;
- mashinali nazorat;
- - unumli mehnatni son
va sifat jihatdan
baholash
|
O’quv-bilish faoliyatini boshqarish metodlari
| |
Bilish faoliyatini kuzatish metodlari:
Nazorat metodlari:
O’qituvchi topshirig’i
Dasturli qo’llanmadan foydalaniladi
Ta’limning texnik vositalari yordamida
O’quv faoliyatini tuzatish (korreksiya) metodlari:
|
Shunday qilib, taqdim etilayotgan ta'lim metodlari tizimi nazariy-amaliy jihatdan asoslangan va mazkur tizim yaxlit o'quv-tarbiya jarayonini qamrab oladi. Ushbu tizim bir qarashda akademik Yu.K.Babanskiy tomonidan asoslangan ta'lim metodlari tizimiga o'xshash. Biroq, Yu.K.Babanskiy tasnifiga ko'ra ta'lim jarayoniga nisbatan kibernetik yondashuv maqsadga muvofiq, unga ko'ra har qanday murakkab faoliyat, shu jumladan, ta'limiy faoliyat ham quyidagi uchta tarkibiy qismdan iboratdir:
tashkiliy;
rag'batlantiruvchi;
nazorat.
Ana shu asosida ta'lim metodlari quyidagicha guruhlanadi:
O'quv-bilish faoliyatini tashkil etish va bajarish metodlari.
O'quv-bilish faoliyatini rag'batlantirish va motivlash metodlari.
Nazorat va o'z-o'zini nazorat metodlari.
Didaktik jarayon nazariyasi asosida ko'rilgan o'qish metodlarining tasnifi kichik guruhlar tarkibi, soni va unga kiritilgan metodlar nomenklaturasi hamda funksiyalari bilan kibernetik yondashuvli tizimdan tubdan farqlanadi va o'quv-tarbiya jarayonining metodik jihatdan birmuncha yuqori darajasini ta'minlaydi.
| 