2.
Umumiy
o‘rta va o‘rta
maxsus
ta’lim
Texnologiya
fani(o‘g‘il
bolalar)
Zamonaviy texnika va
texnologiyalari,
milliy
xalq
hunarmandchiligi
usullarini o‘rgatish orqali
o‘quvchi texnik tafakkuri
va
ishlab
chiqarish
mustaqilligini
rivojlantirish
kompetensiyalarini
shakllantirish.
Nazariy
va
amaliy
mashg‘ulotlar
orqali
o‘quvchilarda
ijtimoiy
hayot uchun zarur bilim,
ko‘nikma va malakalarni
egallash,
kompetensiyalarni
shakllantirish.
Kasb-hunar
ko‘nikmalarining
o‘zlashtirilishini
ta’minlashga
yordam beradigan
zarur
kompetensiyalar
shakllantiriladi.
Texnologiya
fani
(qiz bolalar)
Texnologiya
fani
(qishloq
xo‘jaligi
texnologiyasi
yo‘nalishi)
3.
Professional
ta’lim
(kasbiy
ta’lim)
Kasb hunar
maktablari
(umumiy)
O‘quvchilarning
tanlangan
kasblar
va
mutaxassisliklarni
egallab olishini, amaliy
ko‘nikma
va malakasini
chuqur rivojlantirilishini
ta’minlash.
O‘quvchilarning
intellektual
qobiliyatlarini
jadal
o‘stirishni,
mustaqil
tanqidiy
fikrlashni,
chuqur,
shaxsga
yo‘naltirilgan,
tabaqalashtirilgan hamda
kasb-hunarga
yo‘naltirilgan
bilim
olishni ta’minlash.
Kasblar
va
mutaxassisliklar
bo‘yicha ishlash
hamda oliy ta’lim
tashkilotlarida
o‘qishni davom
ettirish huquqiga
ega bo‘ladi.
4.
Oliy ta’lim
Texnologiya
ta’lim yo‘nalishi
misolida
Ijtimoiy
soha
va
iqtisodiyot
tarmoqlarining barqaror
rivojlanishiga
munosib
hissa
qo‘shadigan,
mehnat
bozorida
o‘z
o‘rnini
topa oladigan
yuqori malakali kadrlar
tayyorlash.
Xalqaro
tajribalardan
kelib
chiqib,
oliy
ta’limning
ilg‘or
standartlarini joriy etish,
jumladan
texnologiya
ta’limi o‘quv dasturlarida
nazariy
bilim
olishga
yo‘naltirilgan
ta’limdan
amaliy
ko‘nikmalarni
shakllantirishga
yo‘naltirilgan ta’lim tizimi
asosida amalga oshiriladi.
Yuqori malakali
kadrlar
tayyorlanadi.
5.
Oliy
ta’limdan
keyingi
ta’lim
Texnologiya
ta’limini
rivojlantirish
misolida
Texnologiya
ta’limini
modernizatsiyalash.
Ilmiy-tadqiqot
ishlarini
olib borish.
Ilmiy-tadqiqot
natijalaridan
amaliyotda
foydalanish
orqali
fanni
yanada
rivojlantirishga
erishiladi.
6.
Kadrlarni
qayta
tayyorlash va
ularning
malakasini
oshirish
Texnologiya
ta’lim yo‘nalishi
misolida
Kasbiy bilim va amaliy
ko‘nikmalarni zamonaviy
talablar
asosida
chuqurlashtirish
hamda
yangilab borish.
Ilmiy-texnik
taraqqiyoti,
ishlab
chiqarish
va
ijtimoiy
sohadagi
tarkibiy
o‘zgarishlarni inobatga
olgan
holda
hamda
fuqarolarning
shaxsiy
ehtiyojlaridan
kelib
chiqib
kasbiy
faoliyatning qo‘shimcha
turlarini
(turdosh
yo‘nalishlarga
mos
holda) amalga oshiriladi.
Hududlar
kesimida
oliy
ma’lumotli
kadrlarga bo‘lgan
ehtiyojni
ta’minlashga
erishiladi.
Nompedagogik
ta’lim
yo‘nalishida
7.
Maktabdan
tashqari
ta’lim
Ilmiy,
texnikaviyva
boshqa
yo‘nalishlarda
gi maktabdan
Bolalar va o‘smirlarning
iste’dodi
hamda
qobiliyatini
rivojlantirish,
ularning
Bolalar,
o‘smirlar
ijodiyoti
saroylari,
uylari,
klublari
va
markazlari,
bolalar
musiqa
va
san’at
Bolalarning
ma’naviy, aqliy
hamda
jismoniy
rivojlanishini
mustahkamlash
tashqari ta’lim
tashkilotlari
misolida
manfaatlari,
ma’naviy
ehtiyojlarini qondirish.
maktablarida amaliyotga
asoslangan holda ilmiy,
texnikaviy
to‘garaklar
tarzida
amalga
oshiriladi.
va saqlash, ularda
o‘ziga
va atrof
muhitga
ongli
munosabatni
shakllantirishga
erishiladi.
2. Milliy o‘quv dasturi loyihasi va uni ishlab chiqishdagi
innovatsion yondashuvlar
O‘zbekiston
Respublikasi
Prezidentining
2020-yil
2-martdagi
“2017-2021 yillarda O‘zbekiston Respublikasini rivojlantirishning beshta ustuvor
yo‘nalishi bo‘yicha Harakatlar strategiyasini “Ilm, ma’rifat va raqamli iqtisodiyotni
rivojlantirish yili”da amalga oshirishga oid Davlat dasturi to‘g‘risida”gi
PF-5953-sonli Farmoniga muvofiq tasdiqlangan Davlat dasturining IV. Ijtimoiy
sohani rivojlantirishning ustuvor yo‘nalishlarining
4.1. Ta’lim va fan sohasini
rivojlantirish bo‘limi
159-bandida“Umumiy o‘rta ta’limining Milliy o‘quv
dasturini ishlab chiqish” belgilangan. Shu asosida Texnologiya fani Milliy o‘quv
dasturi innovatsion yondashuvlar asosida ishlab chiqildi.
Innovatsion yondashuv asosida o‘qitish tizimining
vazifasi – o‘quvchining
individual qobiliyatini hisobga olish va rivojlanishtirishdan iborat.
Ilmiy-texnik taraqqiyot jadallashuvi sharoitida uning yuksalib boruvchi
talablariga javob beradigan mutaxassislarni tayyorlash uchun o‘qitishni
jadallashtirish, butun imkoniyatlaridan to‘la foydalanish zarur bo‘ladi. Bu esa,
o‘qitish jarayonida axborotlar berishda, o‘quv materialini tizimlash va turkumlash
usullari, o‘qitishda raqamli texnologiyalardan samarali foydalanish va boshqalarni
anglatadi.
Ilmiy-texnik taraqqiyoti jadallashuvi sharoitida
ishlab chiqariladigan
mahsulotlar ilmtalab, originalligi, murakkabligi, yuqori sifati va sermahsulligi bilan
ajralib turadi. Mashina va jihozlar unumdorligi, ular puxtaligining ko‘p marotaba
oshganligi tufayli mahsulot birligiga sarf qilinadigan energiya ham bir necha
marotaba kamayadi. Bu sharoitlar kadrlar tayyorlash tizimiga tegishli talablarni
qo‘ya boshlaydi.
Fan, texnika va texnologiyaning jadal rivojlanishi sharoitida Texnologiya
fanini o‘qitishga qo‘yiladign talablar:
1. Individual va mustaqil ishlash, ilmiy-texnik
axborot bilan ishlash
malakalarini rivojlantirish.
2. Original va nostandart qarorlar, ishchanlik - qobiliyatlarini rivojlantirish.
3. O‘qitishni individuallashtirish (o‘quvchilarning turli qobiliyatlariga ko‘ra).
4. Harakatchanlik, tanqidiy fikrlash, moslashuvchanlik, ijod, ishlab chiqarish
sharoitiga mos epchillikni shakllantirish.
Umumiy o‘rta ta’lim maktablarida o‘quvchilarga ta’lim berishning zamonaviy
innovatsion uslublarini joriy etish O‘zbekiston Respublikasi iqtisodiyoti keyingi
10 yil ichida dunyoning taraqqiy etgan industrial-texnologik lokomotivlari qatoriga
kirishi, ya’ni 2030-yilga kelib iqtisodiyotning sanoat va texnologik tarmoqlari
bo‘yicha jahonda yetakchi davlatlardan biriga aylanishiga zamin yaratishda muhim
shartlardan biridir.
Bugungi kunda umumiy o‘rta ta’lim maktablarida ta’lim olayotgan o‘quvchilarda
sanoatlashgan mamlakatda ta’lim olishi, yashashi va ishlashi uchun zarur ko‘nikmalarni
shakllantirish dolzarb masalaga aylanib bormoqda.
Shu bois o‘quvchilarga sifatli ta’lim-tarbiya berish va ularni kelajakda jamiyat
uchun munosib kasb egalari bo‘lib kamol topishiga puxta zamin yaratish bosh maqsad
sifatida belgilab olindi.
Texnologiya fani Milliy o‘quv dasturini innovatsion yondashuvlar asosida
ishlab chiqishda:
1. Ilg‘or tajribaga ega bo‘lgan milliy va xorijiy ekspertlarni ta’lim mazmunini
takomillashtirishga jalb etildi.
2. Ilg‘or xorijiy tajribalar, xalqaro baholash dastur
talablari va spiralsimon
o‘qitish metodologiyasi asosida “
XXI asr ko‘nikmalari”ni rivojlantirish:
-
savodxonlik(tillarni bilish, raqamli savodxonlik, ilmiy savodxonlik, media
(AKT) savodxonlik, moliyaviy savodxonlik, fuqarolik va madaniy savodxonlik
kabilar);
-
kompetensiyalar(tanqidiy va ijodiy fikrlash, muammoni yecha olish,
tadqiqotchilik ko‘nikmalari va metodlari, komunikativlik, hamkorlikda ishlay olish
kabilar);
-
shaxsiy sifatlar(moslashuvchanlik, tashabuskorlik, liderlik, tirishqoqlik,
qiziquvchanlik, mas’uliyatlilik, mustaqilik, vatanparvarlik kabilar).
3. O‘qitishning zamonaviy aspektdagi metodologiyasini joriy etishga e’tibor
qaratildi.
