− sog‘lom raqobatni amalga oshirish.
Milliy o‘quv dasturi loyihasi va uni ishlab
chiqishdagi innovatsion
yondashuvlardan kelib chiqqan holda amaldagi dastur bilan taqqoslaganda
quyidagilar ma’lum bo‘ldi:
Amaldagi dasturda:
•
chiziqli o‘qitishga asoslangan bo‘lib, STEM, STEAM, CLIL, ARIZ, TRIZ
kabi metodologiyalar qo‘llanilmagan;
• nazariya mashg‘ulot
o‘qitishga yo‘naltirilgan,
o‘qituvchi kitobi va
o‘quvchi daftarlari mavjud emasligi tufayli o‘quv natijalari pastligicha qolgan;
• o‘quvchi
bilimlari hajmi baholangan (summativ formatda), oliy ta’limga
kirishda baholar inobatga olinmagan, xalqaro baholash dasturlariga mos emas.
Milliy o‘quv dasturi loyihasida:
• Texnologiya mazmuni
spiralsimon o‘qitiladi,
variativ dasturlar asosida
tanlash imkoniyati yaratiladi;
• o‘quvchilarning
individual qobiliyatlari asosida
hayotiy ko‘nikmalar
shakllantirilib,
muvaffaqiyatli bo‘lishga o‘rgatiladi;
•
baholashning yangi tizimi joriy etilib,
o‘quvchilar bilimi va amaliy
ko‘nikmalar samarali formatlarda baholanadi.
Yangi Milliy o‘quv dasturi:
- kompetensiyaga asoslangan ta’lim uchun keng imkoniyatlar yaratadi;
- o‘quvchilarga real hayotga muvaffaqiyatga erishish uchun zarur bo‘lgan
bilim va ko‘nikmalarni yetarli darajada beradi;
- o‘quvchilar va o‘qituvchilar uchun mavjud ta’lim yuklamalarini
kamaytirishga qaratilgan;
- kreativ fikrlash va amaliy ko‘nikmalarini rivojlantirishda ta’lim
berish
metodologiyasini o‘zgartirishga yo‘naltirilgan.
