ISSN NO:2720-4030
Volume 23 October, 2023
12
https://periodica.com
Maktab o‘quvchilarining axborot bilan ishlashda
akmeologik yondashuvning pedagogik хususiyatlari
Botiraliyeva Maftunaxon Botirali qizi
Qo’qon davlat pedagogika
instituti doktoranti
A B S T R A C T
A R T I C L E I N F O
Ushubu
maqolada
Akmeologik
yondashuvni
maktab
o‘quvchilarining axborot bilan ishlashda akmeologik yondashuvning
pedagogik хususiyatlari rivojlantirishlar
bayon etilgan
Received: 7
th
August 2023
Revised: 7
th
September
2023
Accepted: 8
th
October
2023
K E Y W O R D S:
Axborot-kommunikativ
kompetentlik,
akmeologiya,
axborot,
ta’lim,
axborot
bilan
ishlash,
o‘quv
mashg‘ulotlari.
O‘zbekistonda
amalga
oshirilayotgan
islohotlar
muvaffaqiyati
jamiyatda
axborot bilan ta’minlanishga munosabatni tubdan o‘zgartirish zaruratini keltirib chiqarganligi sababli, hozirgi
kunda zamonaviy kompyuter va telekommunikatsiya tizimlari hamda texnologiyalarini barcha sohalarda
qo‘llash va yanada rivojlantirishga g‘oyat muhim e’tibor qaratilmoqda. Axborot bilan ishlash tizimi haqida
to‘xtalar ekanmiz bunda alohida e’tiborga molik tomon o‘quvchi yoshlarni to‘g‘ri yo‘naltira bilish lozim. Bu
muammo bugungi kun pedagoglari zimmasiga jiddiy va e’tiborli mas’uliyat yuklaydi. Ya’ni
shiddat bilan
o‘zgarayotgan dunyoda yosh avlodni yetuk kadrlar qilib tayyorlashga mas’ul bo‘lgan pedagoglar oldiga
qo‘yilayotgan talablar nihoyatda yuqori bo‘lib,
ular sifat jihatidan yangi, intellektual, ma’nan
barkamol va
yuksak professional salohiyatli shaxslarni shakllantirishga yo‘naltirilgan.
6-7-sinf
o‘quvchilarida
axborot
bilan
ishlash
tizimini
tashkil
qilinishi
natijasida noan’anaviy ta’lim shakli samaradorligiga erishish mumkin. Ya’ni:
- o‘rganilayotgan
mavzu
yuzasidan
asosiy
g‘oya
va
mazmunni
o‘qituvchi
ko‘rsatibberadi, material mazmunini to‘ldirish ta’lim oluvchilar bilan birga amalga oshiriladi;
- ta’lim oluvchilardagi ijodiy “uyg‘onishlar” tufayli tasodifiy burilish
va chetga chiqishlar yuzaga
keladi;
- didaktik materiallarga ta’lim oluvchilarda axborotlarni qabul qilishda ijodiy yondashuvni shakllantirishga
qaratilgan materiallar kiritib boriladi;
- ta’lim
oluvchilardagi
ijodiy
tasavvurlarning
kengligiga
qarab
bilimlar
hajmi
chegaralanmaydi;
- “ta’lim
beruvchi-ta’lim
oluvchi”
munosabatlari
qatorida
ta’lim
oluvchi
munosabatlariga keng o‘rin
beriladi;
- muammoli
ta’limga
keng
o‘rin
beriladi.
O‘quvchilarning axborotlar bilan ishlash kompetentligini rivojlanish bosqichlarida:
