sin n a r
b° s h im e ' ich
* * * * * * *
S
S
f c
t“,' imi‘k X" ,k0' " k
• > * • —
X M
va
4. Moduli!
dasturlarning turlari
ma'mZalar’
mUamm0,i
^boratoriyalar,
muammoli
amaliy
7
B ^ ^ a n ^ c f s i ^ lT’i:-;nnT
tSi0n
t£*Shkiliy ° ’yinlar' munozarali o ’yinlar
. uosnlang ich s n f o qituvchisinmg kompyuter savodxonligi.
8. O quvchilar b.I.m k o ’nikma va malakalarini kompyuter vositasida nazorat qilish.
7.
Ta'lim nm g faol mctodlari asosida tashkil etilsan m ashe’ulotlar Avrim
fao liv atin iT o H a
iab° rat0ri>'a mashg’ulotlarida talabalar o ’quv-biluv
ish ash bahs
' 183 r
1: 1^
jUft b° Nib- komandada’
kiehik guruhlarda
shlash, bahs, munozara. aqliy hujum, muammoli vazifalar. ,-Bumeranp, klaste,
konferentsiya kabi metodlardan foydalaniladi.
’
nazorat qiluvchi melodik ishlanmalar va boshqalardan foydalanish.
j E s a s s a s s s
U l l
lih l v ^ i h
•
mf ’8 Lilollarni^ video tasvirlarini
tayyorlash va ulami
«lll,b baho,ash, o rgamshdagi talabalar mustaqil laoliyati.
L l a ^ J S a i r S '
™ am“
ko’ra olish malakasini, uni
: hi-
k
h- ■ h ' ■ IS,‘
azni belgilab olish. muammoning
hal qilinish reiasini
“ * • * « *
, « i y,,„ i „ g yu2aga
i
'
Iaqo7f C| lad'8an shar<" ' yaratishdan iborat bo'ladi. Talaba o’z faolivatida
9
