10
D). Qo‘llanma, dasturlar darslik.
34. Turkistonda adabiyot o‘qitish metodikasining tarixi qachondan
boshlangan?
A). X-XI asrdan
V). XI asrdan
S). VIII-IX asrdan
D). XII-XIII asrdan
35. Adabiyot tarixini din tarixi bilan bog‘lab o‘rganish kerakmi?
A). Adabiyot tarixini din tarixi bilan o‘rganish kerak.
V). SHart emas.
S). Adabiyotning o‘zini o‘rganish kerak.
D). Faqat din tarixini o‘rganish kerak.
36. Tasavvuf nima, uni maktabda o‘rganish shartmi?
A). Tasavvuf diniy-falsafiy g‘oyalar majmuasi, uni maktabga olib kirish kerak.
V). Diniy me`yoriy hujjat, matkabga kerak emas.
S). Tasavvuf faqat islom dinini targ‘ib etadi.
D). Tasavvufda faqat nasihat qilinadi.
37. Sobiq sovet maktablarida qo‘llanilgan adabiyot o‘qitish metodlarining
kutilgan natijani bermaganligi sabablari?
A). Sharoitning nomaqbulligida
V). Uning chorasizligida
S). Sharoitning maqbulligida
D). Uning yaroqli ekanligida
38. Adabiyot o‘qitish metodlariga nimalar kiradi?
A). Ijodiy o‘qish metodi, musoxaba metodi, tadqiqot metodi, reproduktiv metod,
metodlarni qiyosiy o‘rganish
V). Ijodiy o‘qish metodi, musoxaba metodi, reproduktiv metodi.
S). Metodlarni qiYosiy o‘rganish, musoxaba, reproduktiv metod.
D). Tadqiqot metodi, ijodiy o‘qish metodi, musoxaba metodi, metodlarni qiYosiy
o‘rganish.
