|
Abduvoҳid XudoyberdievBog'liq Adabiyot-oqitish-metodikasi.-Xudoyberdiyev90. Adabiy o‘qish nima?
A). Hijolarga, turoqlarga, vaznga e`tibor berib o‘qish
V). Mazmunga qarab o‘qish
S). Qofiyaga e`tibor berish
D). Badiiy san`atlarga e`tibor berish.
91. Ifodali o‘qish nima?
A). Tinish belgilariga, uning hamma shakliga ham mazmuniga e`tibor berib
o‘qish
V). Ham mazmuniga, ham shakliga e`tibor berilmaydi
S). Mantiqiy urg‘uga e`tibor berish
D). SHarxla o‘qish.
92. Badiiy o‘qish nima?
A). Holatga kirib o‘qish
V). Adabiy o‘qish
S). Ifodali o‘qish
D). V, S javoblari.
93. Adabiy-nazariy tushunchalarni o‘rganish kirish mashg‘ulotining bir turi
ekanligi?
A). Har bir asarning o‘zigagina xos bo‘lgan xususiyatni o‘rganadi (epik, lirik,
dramatik)
V). Adabiy o‘qish ekanligi
S). She`riy san`atlarni o‘rganish
D). Suhbatni o‘rganish.
94. Adabiy asar tahlil kirish mashg‘ulotlarining bir turi?
A). Estetik tahlil, tarixiylik, pedagogik maqsadga qaratilgan tahlil
V). Izlanish tahlili.
S). Sotsiologiya tahlili
D). Muammoli tahlil.
95. Hozirgi adabiyotshunoslik va pedagogika ilmiy-badiiy tahlilning qaysi
turi bilan ish ko‘ryapti?
A). V, D javoblari
V). Didaktik (o‘quv) tahlil
S). Sotsiologik tahlil
D). Filologik (ilmiy) tahlil.
96. O‘quv tahlilda (didaktik) qaysi usullar qo‘llaniladi?
A). V, S, D javoblari
V). Timsollar asosida tahlil
S). Muammoli tahlil
D). Tekstual (yaxlit) tahlil.
97. Tekstual (yaxlit) tahlil nima?
A). Batafsillik, muallifga ergashishlik, asar syujeti chizig‘idan chiqmaslik.
V). Umumiy ma`lumot berish, muallifga ergashmaslik
S). Asar syujetiga qo‘shimchalar qilish.
18
D). erkin fikr yuritish.
|
| |
