|
Academic Research in Educational SciencesBog'liq kkkkk maktabgacha kurs ishi 2-Mustaqil ish, 11.JAMIYATNING IQTISODIY SOHASI VA DAVLATNING IJTIMOIY SIYOSATI, 1-A Qurmat Matniyazov Muxammed, hdfdhdh - копия (2), Surxondaryo tarixi O\'quv qo\'llanma (3), Kenesbaeva.Dilfuza Kl qq Kiberqawipsizlik ameliy, Сканировать1, Sillabus, tapsırma, Axborot xavfsizligi tushunchasi va zaruriyati. Raqamli iqtisodiy-azkurs.org, 1-Mavzu Xronologiya fanining vujudga kelishi va taraqqiyoti. Pe-www.hozir.org, 5A141001-–-Tuproqshunoslik-tadqiqot-turi-bo‘yicha, Diyor kiber 9, Oson matematik viktorina savollariAcademic Research in Educational Sciences
Volume 3 | Issue 7 | 2022
ISSN: 2181-1385
Cite-Factor: 0,89 | SIS: 1,12 | SJIF: 5,7 | UIF: 6,1
47
July, 2022
https://t.me/ares_uz Multidisciplinary Scientific Journal
NATIJALAR
Maktabgacha ta‟lim sohasi har tomonlama sog„lom va barkamol bola shaxsini
tarbiyalash va maktabga tayyorlashda g„oyat muhim ahamiyat kasb etadi. Lekin,
tahlillar shuni ko„rsatdiki, oxirgi yillarda turli omillar ta‟sirida maktabgacha ta‟lim
tizimida bolalarni maktab ta‟limiga tayyorlash borasida rivojlanish o„rniga, orqaga
ketish holatlari, yil davomida maktabgacha yoshdagi bolalarni maktabgacha ta‟lim
muassasalariga qamrab olish ko„rsatkichlari o„sishi tendensiyasi kuzatilmadi.
Aksincha, so„nggi 20 yil davomida davlat tasarrufidagi maktabgacha ta‟lim
muassasalari soni 45 foizdan ziyodroq kamayib, bugungi kunda respublika bo„yicha
bolalarning maktabgacha ta‟lim bilan qamrab olinishi 30 foizni tashkil etdi. Bunga
mavjud maktabgacha ta‟lim muassasalarining moddiy-texnika bazasi zamonaviy
talablarga javob bermasligi, tizimda variativ dasturlar, bolalarni maktabga tayyorlash
bo„yicha muqobil shakllarning ishlab chiqilmaganligi, rivojlangan mamlakatlarning
tajribasi yetarli darajada o„rganilmaganligi, faoliyat yuritayotgan pedagog
kadrlarning aksariyati oliy ma‟lumotli emasligi, ta‟lim sifati monitoringi
yuritilmaganligi kabi omillar sabab bo„ldi. Davlatimiz rahbari O„zbekiston
Respublikasi Davlat mustaqilligining 26 yilligiga bag„ishlangan tantanali
marosimdagi nutqida: “Maqsadimiz kelgusi 3-4 yilda mamlakatimizdagi bog„cha
yoshidagi bolalarni maktabgacha ta‟lim muassasalariga to„liq qamrab olishdan iborat
va biz bunga albatta erishamiz”, - deb ta‟kidlagan edi. Darhaqiqat, o„tgan qisqa vaqt
mobaynida O„zbekiston
Respublikasi
Prezidentining
«2017-2021
yillarda
maktabgacha ta‟lim tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to„g„risida»gi,
«Maktabgacha ta‟lim tizimi boshqaruvini tubdan takomillashtirish chora-tadbirlari
to„g„risida»gi, «O„zbekiston Respublikasi maktabgacha ta‟lim vazirligi faoliyatini
tashkil etish to„g„risida»gi farmon va qarorlari, shuningdek, “Maktabgacha ta‟lim
tizimini yanada takomillashtirish bo„yicha 2017-2021 yillarga mo„ljallangan Dasturi
hamda respublikada maktabgacha ta‟lim tizimini yanada takomillashtirish bo„yicha
«Yo„l xaritasi» asosida misli ko„rilmagan ishlar amalga oshirildi.
|
| |
