| Kodanikualgatus ja ettevõtlikkus
Taotletakse õpilase kujunemist aktiivseks ning vastutustundlikuks kogukonna- ja ühiskonnaliikmeks, kes mõistab ühiskonna toimimise põhimõtteid ja mehhanisme ning kodanikualgatuse tähtsust, tunneb end ühiskonnaliikmena ning toetub oma tegevuses riigi kultuurilistele traditsioonidele ja arengusuundadele.
|
1. külastatakse koos loomade varjupaika, minna probleemile lähemale;
· Loomadele koguda toitu, patju vms
3. korraldavad koolis lemmiklooma näituse, nt staadionil (võimalusel)
4. tutvustada õpilastele teraapialoomi.
|
Teabekeskkond
Taotletakse õpilase kujunemist teabeteadlikuks inimeseks, kes tajub ja teadvustab ümbritsevat teabekeskkonda, suudab seda kriitiliselt analüüsida ning toimida selles oma eesmärkide ja ühiskonnas omaksvõetud kommunikatsioonieetika järgi.
|
1. essee – nutitelefoni kaks külge (head ja vead);
2. valib loodusteadusliku artikli ja hindab seda kriitilise pilguga (ei võta kõike mida loeb puhta kullana, mida internetis näeb);
3. interneti kasutusreeglid (viitmaine, oleme kriitilised, töös kasutan mitut allikat jne).
4. Punase raamatu uurimine.
|
