Ainevaldkond
|
Tegevused lõiminguks
|
Keel ja kirjandus, sh võõrkeeled.
Loodusaineid õppides ja loodusteadustekstidega töötades arendatakse õpilaste teksti mõistmise ja analüüsimise oskust. Erinevaid tekste (nt referaate, esitlusi jm) luues kujundatakse oskust end selgelt ja asjakohaselt väljendada nii suuliselt kui ka kirjalikult. Õpilased kasutavad kohaseid keelevahendeid, ainealast sõnavara ja väljendusrikast keelt ning järgivad õigekeelsusnõudeid. Õpilastes arendatakse oskust hankida teavet eri allikaist ja seda kriitiliselt hinnata. Juhitakse tähelepanu tööde korrektsele vormistamisele, viitamisele ning intellektuaalomandi kaitsele. Selgitatakse võõrkeelse algupäraga loodusteaduslikke mõisteid ning võõrkeeleoskust arendatakse ka lisamaterjali otsimise ja mõistmisega.
|
1. Essee loodusteaduslikul teemal, kus jälgitakse korrektset keele kasutust;
2. Referaat, kus peab kasutama vähemalt 2 võõrkeelset loodusteaduslikku artiklit;
3. kahe võõrkeelse artikli kokkuvõte;
4. loodusteadusliku kirjaoskuse parandamiseks tehakse rühmatöö – plakatid.
|
Matemaatika.
Matemaatikapädevuste kujunemist toetavad loodusained uurimusliku ja probleemõppe kaudu, arendades loovat ja kriitilist mõtlemist. Uurimuslikus õppes on tähtis koht andmete analüüsil ja tõlgendamisel ning tulemuste esitamisel tabelite, graafikute ja diagrammidena. Loodusnähtuste seoseid uurides rakendatakse matemaatilisi mudeleid.
|
1. ostukorvi põhjal teha kalaoraasi arvutused, analüüs;
2. menüü koostamine konkreetse arvuga inimeste grupile (arvutada kui palju on vaja toorainet jne);
3. loodusnähtuse seletamine matemaatiliste valemite ja mõistete abil (virmalised, äike, udu jne).
|
Sotsiaalained.
Loodusainete õppimine aitab mõista inimese ja ühiskonna toimimist, kujundab oskust näha ühiskonna arengu seoseid keskkonnaga, oskust teha teadlikke valikuid, toimida kõlbelise ja vastutustundliku ühiskonnaliikmena ning isiksusena.
|
1. essee – urbaniseerumise põhjused ja tagajärjed keskkonnale;
2. plakat oma valitud keskkonna alasest seadusest;
3. jälgida päeva jooksul inimeste käitumist/ omavahelist suhtlemist. Teha analüüs.
|
Kunstiained.
Kunstipädevuse kujunemist toetavad uurimistulemuste vormistamine, esitluste tegemine, näitustel käimine, looduse ilu väärtustamine õppekäikudel jms.
|
1. näitus – looduskaitse teemalise maalide, plakatite näitus;
2. looduse (loodusnähtuste) pildistamine – näitus
3. looduse muutumise jälgimine – pildistad ühte kohta kuu ajajooksul samal kellaajal.
4. märka mind konkursil osalemine.
|
|
