|
Amaliyot nomli ilmiy
|
| bet | 7/11 | | Sana | 19.06.2024 | | Hajmi | 487,88 Kb. | | #264315 |
Bog'liq ZDIT2514«
Zamonaviy dunyoda innovatsion tadqiqotlar: Nazariya
va amaliyot» nomli ilmiy, masofaviy, onlayn konferensiya
`
tizimida
zamonaviy
axborot-kummunikatsiya
texnologiyalarinidan
foydalanishda quyudagi asosiy muammolar ko’zga tashlanadi
Ko’pgina tadqiqotlar shuni ko’rsatdiki, o’qituvchilarning salbiy
munosabati va ishonchsizligi axborot kommunikatsion texnologiyalari
integratsiyasida qiyinchiliklarga olib kelishi mumkin, shuning uchun
o’qituvchilarni o’qitish qulay va kamroq xavfli muhitda o’tkazilishi kerak. Bu
o’qituvchilarga ishonchli tarzda o’qitish va o’rganish uchun axborot
kommunikatsion texnologiyalaridan foydalanish bo’yicha kompetentsiyaga ega
bo’lish imkonini beradi.
Resurs almashish platformalarini yaratish orqali onlayn ta’lim
resurslarining sifati va miqdorini yaxshilash. AKT integratsiyasiga hech qachon
oson kirish mumkin bo’lgan onlayn resurslar va resurslarni almashish
platformalarisiz erishib bo’lmaydi. Resurs platformasini yaratish va onlayn
ta’lim resurslarini almashish orqali asosiy Internetga kirish imkoniga ega
o’qituvchilar videolar, rasmlar va o’quv dasturlari ko’rsatmalari kabi yuqori
sifatli o’quv materiallarini olishlari mumkin.
Axborot kommunikatsion texnologiyalari integratsiyasi natijalarini
o’lchash uchun baholash tizimlari kerak. Baholash tadqiqotchilar va asosiy
manfaatdor tomonlar uchun integratsiya jarayoni qanchalik yaxshi ishlashini
aniqlash uchun muhimdir.
Maktabgacha taʼlimda tarbiya samaradorligini oshirish yuzasidan davlat
maktabgacha taʼlim tashkilotlarida taʼlim-tarbiyada axborot-kommunikatsiya
texnologiyalaridan foydalanishni yanada takomillashtirish yuzasidan tuman
(shahar) Maktabgacha taʼlim boʻlimlari tomonidan oʻquv-seminarlar,
tushuntirish ishlari olib borilmoqda. Ushbutadbirlarda“OPEN EMIS” tizimidagi
xato kamchiliklarni tuzatish boʻyicha amaliy koʻnikmalar berilmoqda5.
Maktabgacha ta’lim tizimini raqamlashtirish birinchi marotaba AQSH va
Buyuk Britaniyada 2003 yil “Raqamli ta’lim kunduzgi parvarish markazlari”
tuzilgan. Bunda asosan bola dunyoni turli istiqbollariva qarashlarini tushunishi
vaqadrlash uchun o’rgatilgan.Germaniyada olib borilgan tadqiqotlar shuni
ko’rsatdiki, uch yoshdagi bolalar televizor, radio, planshet va telefonga
qiziqishlarini ta’kidlab,agar bolalarni kichik yoshidan media savodxonligida
o’rgatilsa, albattatexnologiya mutaxassislari bo’lib shakllanishi aytib o’tilgan.
5
Mirziyoyev Sh. O‘zbekiston Respublikasi maktabgacha ta’lim tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini
tasdiqlash. Xalq so’zi, 2019 yil 8 may.
|
| |
