|
Hozirgi davrda jahon mamlakatlari ta’lim tizimi va pedagogika fani rivoji
|
| bet | 7/22 | | Sana | 05.04.2022 | | Hajmi | 379.02 Kb. | | #19366 |
Bog'liq 5A110902-Pedagogika va psixologiya1 ApplicationFile, Laboratoriya amaliy mashg\'ulotlarni tashkil etish va o\'tkazish metodikasiHozirgi davrda jahon mamlakatlari ta’lim tizimi va pedagogika fani rivoji.
Jahon mamlakatlari ta’lim tizimi. Iqtisodiy rivojlangan davlatlar ta’lim tizimi. Ta’lim modellari. XX asr jahon ta’lim tizimidagi global tendensiyalar. Xalqaro loyihalar va ta’lim dasturlari.
2-FAN. “IJTIMOIY PEDAGOGIKA”
Ijtimoiy pedagogika va pedagogik sotsiologiyaga ehtiyoj va zamonaviy jamiyat rivojining zaruriy shartlari
Respublikamizda amalga oshirilgan islohotlar va ularning ijtimoiy hayotga ta`siri. Jamiyatning ijtimoiy tuzilmasi. Hozirgi vaqtda ijtimoiy pedagogika va pedagogik sotsiologiya faniga zaruriyat va uning ahamiyati.
O‘zbekistonda ijtimoiy pedagogika va pedagogik sotsiologiya fanining paydo bo‘lishining madaniy-tarixiy, ijtimoiy-huquqiy shart-sharoitlari
Rahmdillik va xayr-sahovat ijtimoiy-pedagogik faoliyatning madaniy-tarixiy an`anasi sifatida. O‘zbekistonda xayr-sahovatning rivojlanish bosqichlari. O‘zbekistonda “ijtimoiy pedagog” kasbining paydo bo‘lishi.
Xorijda ijtimoiy pedagogikaning rivojlanish tarixi
Antik davrda ijtimoiy pedagogikaning rivojlanishi. XIV –XV asrlarda ijtimoiy-pedagogik g‘oyalarning rivojlanishi. XVI-XIX asrlarda ijtimoiy-pedagogik faoliyat. XX asrning 20 yillarida ijtimoiy-pedagogik g‘oyalar va pedagogik faoliyatning tubdan yangilanishi. Ijtimoiy pedagogika rivojlanishining zamonaviy bosqichi.
O‘zbekistonda ijtimoiy pedagogikaning rivojlanish tarixi
«Avesto» va adabiy manbalarda ijtimoiy-pedagogik g‘oyalar. O‘rta asrlarda O‘rta Osiyo qomusiy olimlarining ijtimoiy-pedagogik g‘oyalari. XVIII-XIX asr ma`rifatparvarlarining ijtimoiy-pedagogik qarashlari. XX asr boshlarida ijtimoiy-pedagogik faoliyat. II jahon urushi yillarida ijtimoiy-pedagogik faoliyat.
O‘zbek xalq pedagogikasi va islom ta`limotida ijtimoiy-pedagogik g‘oyalar
O‘zbek xalq pedagogikasida ta`lim-tarbiya masalasining ijtimoiy xarakteri. O‘zbek etnografiyasida mukammal inson modeli. Islom – monoteistik din. Hadislarda ijtimoiy-pedagogik fikrlarning yoritilishi.
|
| |
