Axborotlashtirishning huquqiy -me'yoriy asoslari book · January 021 citations reads 2,464 author

15 
bоrishini tа’minlаsh dаsturini ishlаb chiqishni tаshkil etish chоrа-tаdbirlаri 
to’g’risidа»gi Qаrоrini vа 2001 yilning mаy оyidа rеspublikаmizdа birinchi mаrtа 
o’tkаzilgаn Internet fеstivаlini аytib o’tish mumkin.
Hozirgi kunda mamlakatimiz oliy o‘quv yurtlarida ham yuqori malakali 
informatika 
va 
axborot 
– kommunikatsiya texnologiyalari bo‘yicha 
mutaxassislar yetishib chiqishmoqda, undan tashqari matematika, fizika kabi 
muxassisliklarni bitirganlar ham dasturlash bo‘yicha ma’lum bir qayta 
tayyorlash kurslarini bitirishsa, ularning intellektual boyligidan dasturiy 
mahsulotlar ishlab chiqarish va sotish natijasida milliy iqtisodimiz 
rivojlanishiga katta hissa qo‘shish mumkin bo’ladi. Axborot – kommunikatsiya 
texnologiyalarini maktabda ta’lim olishni boshlagan vaqtdan boshlab ommaviy 
ravishda o‘qitishni boshlashimiz kerak, chunki bu davrda o‘quvchilar 
ko‘nikmalarga tez erishishadi.
Jahon amaliyoti axborot – kommunikatsiya texnologiyalarini zamonaviy 
ta’lim berish jarayonining barcha daraja va bosqichlariga kiritish lozimlig ini 
ko‘rsatmoqda. Ta’limga axborot – kommunikatsiya texnologiyalarini tatbiq 
qilish va foydalanishdan asosiy maqsad – ta’lim jarayonining barcha 
ishtirokchilari, ya’ni ta’lim oluvchi va beruvchilar uchun yangi imkoniyatlarni 
yaratib berishdan iboratdir. 
Axborot – kommunikatsiya texnologiyalarini ta’lim jarayonigakeng 
ko‘lamda joriy qilish quyidagilarni beradi: 

o‘quv va ilmiy axborotlarni talaba hamda professor – o’qituvchilar 
tomonidan qidirib topishga ketadigan vaqtning qisqarishi;

elektron o‘quv adabiyotlar mazmunini davr talabidan kelib chiqqan 
holda o‘zgartirishning tezlashtirilishi; 

ta’lim jarayonining qiziqarli va samarali tashkil etilishi; 

talabalarning mustaqil ta’lim olishlari uchun qo‘shimcha vaqtning 
ajratilishi va boshqalar. 

16 
Jahon tajribasi shuni ham ko‘rsatmoqdaki, axborot – kommunikatsiya 
texnologiyalaridan o‘quv jarayonida qo’llashning istiqbollari bo’lib multimedia 
- texnologiyalar asosida interfaol ma’ruzalarni tashkil qilish hisoblanadi. 
An’anaviy ma’ruzalar o‘qishga nisbatan interfaol ma’ruzalarda talabalar o‘qitish 
jarayoniga faol ishtirok etishlari mumkin bo‘lib, unda o‘quv materialining turli 
joyidan savollar berib, aniq javoblar olish imkoniga ega bo‘ladilar. Multimedia 
– texnologiyalarda axborot – kommunikatsiya texnologiyalarining zamonaviy 
dasturiy 
texnik 
vositalarining 
mujassamlanishi 
talabalarning, 
ya’ni 

Download 0,71 Mb.