|
Ijtimoiy ziddiyatdagi kuch
|
| bet | 8/8 | | Sana | 15.05.2024 | | Hajmi | 178,32 Kb. | | #233958 |
Bog'liq pedagogikaIjtimoiy ziddiyatdagi kuch - bu nizolashayotgan tomonlarning dushman (raqib) qarshiligiga qaramasdan o'z maqsadlariga erishish imkoniyati va qobiliyatidir. U to'g'ridan-to'g'ri qarama-qarshilikda ishtirok etuvchi va potentsial vositalar va resurslarning butun majmuasini o'z ichiga oladi. Mojaro boshlang'ich bosqichida bo'lsa-da, uning potentsial sub'ektlari faqat dushmanning haqiqiy kuchi va mumkin bo'lgan reaktsiyasi haqida taxminiy tasavvurga ega. muhit da'vo qilingan mojaroga.
Atrof muhit- ijtimoiy konflikt tarkibidagi elementlardan biri. dan iborat jismoniy muhit(geografik, iqlimiy, ekologik va boshqa omillar) va ijtimoiy muhit(mojaroning rivojlanishi uchun ijtimoiy sharoitlar).
Mojaroning ajralmas elementi - ob'ekt , ya'ni konfliktning o'ziga xos sababi, motivi, harakatlantiruvchi kuchi. Barcha ob'ektlar E.V. Aleksandrova bo'linadi uch turga bo'linadi : 1) bir-biridan ajratib bo'lmaydigan narsalar, ularga birgalikda egalik qilish mumkin emas; 2) ishtirokchilar orasida turli nisbatlarda bo'linishi mumkin bo'lgan ob'ektlar; 3) sub'ektlar birgalikda egalik qilishlari mumkin bo'lgan ob'ektlar (xayoliy konflikt).
Muayyan ziddiyatdagi ob'ektni aniqlash oson emas. Konfliktning sub'ektlari va ishtirokchilari o'zlarining haqiqiy yoki xayoliy maqsadlariga intilib, ularni qarama-qarshilikka undagan istalgan motivlarni yashirishlari, niqoblashlari, almashtirishlari mumkin. Masalan, siyosiy kurashda konfliktning ob'ekti jamiyatdagi haqiqiy hokimiyatdir, ammo siyosiy qarama-qarshilik sub'ektlarining har biri o'zining konfliktual faoliyatining asosiy motivi o'z manfaatlariga maksimal darajada erishish istagi ekanligini isbotlashga harakat qiladi. saylovchilar.
Foydalanilgan adabiyotlar:
http//fayllar.org
http// collegesidekick.com
Xulosa
Shaxslararo munosabatlar pedagogik jarayonning asosiy qismi hisoblanadi, chunki ularga o'quvchilar, o'qituvchilar, ota-ona va boshqa so'rovnoma ishtirokchilari o'rtasidagi kommunikatsiya va o'zaro munosabatni tushunish, tahlil qilish va rivojlantirishda katta ahamiyat beriladi. Shaxslararo munosabatlarga xulosa yozishning muhim maqsadi, bu munosabatlarni o'rganish, nazorat qilish va o'quvchilarning rivojlanishini ta'minlashga yordam berishdir.
|
| |
