TA'LIMDA INTERNETDAN FOYDALANISH KO'lami va istiqbollari. MUHOKAZA UCHUN MATERÿALLAR
jamiyatni tartibga solish, • ijtimoiy o'zgarishlarda ishtirok etish va moslashish.
Ta'lim maqsadlarini shakllantirishga harakat qiling.
48
INTERNET: TA’LIM OLISH VOSITASI
Maqsad
L.Vigotskiyning Internetdagi aloqa va aloqalarni ifodalovchi konstruktiv ta'limning ma'nosini ochish.
Internetning ta'lim dasturlari ba'zi o'rganish nazariyalari bilan qo'llab-quvvatlanadi. Internetga kirish bilan, butun gipermatn materiali o'rganish vositasi ekanligi darhol aniqlanadi. Boshqacha qilib aytganda, matnlarning bu ulkan guruhlari va multimediya kontekstlari chiziqli o'qish uchun yaratilgan emas, balki ular remissiya qilish, turli qismlarni aloqa qilish yoki boshqa matnlar bilan bog'lanish uchun ulanishlardan foydalanadilar. Ya'ni, bu vosita; kodlangan va ro'yxatdan o'tgan, axborotni uzatuvchi va sabab yoki oqibat bo'lishidan qat'i nazar, uzatish bilan birga keladigan yoki olingan boshqa jarayonlarni o'z ichiga olgan asbob.
Ammo, agar ilgari ba'zi o'rganish nazariyalarining vositalarining xususiyatlari va tamoyillari qabul qilingan va ifodalangan bo'lsa, bunday imkoniyat insoniy o'rganish uchun bo'ladi.
Garchi Internet ushbu nazariyalarning ba'zilari tamoyillari uchun ayniqsa mos bo'lsa-da, shuni aytish kerakki, aloqa atrofida ishlab chiqilgan texnologik resurslar guruhida ularning hech biri ta'lim maqsadlarida yaratilmagan. Ularning deyarli barchasi ijtimoiy hayot, dam olish, ishlab chiqarish tizimlari va iqtisodiyotning eng umumiy jihatlari bilan bog'liq holda yaratilgan.
Shunga qaramay, yangi texnologiyalar odamlarga konstruktiv, ijodiy, o'zini o'zi tartibga soluvchi, faol va interaktiv dunyoda yashashga yordam beradi va o'z-o'zini o'rganishni rag'batlantiradi.
|
