Konstruktivizm
Ta'lim usullari va bilimlarini loyihalashda konstruktivizm namunasi o'rganish vositasi sifatida Internet bilan yaxshi mos keladi. Konstruktivizm namunasi shuni ko'rsatadiki, biz sezgilarimiz va aqliy marshrutlarimiz tufayli oladigan elementlar, biz ushbu elementlarni o'rganish uchun foydalanadigan narsalar allaqachon bizning ichimizda. Shunday qilib, biz o'rganamiz.
Biz o'rganamiz, lekin biz yangi narsani bilganimiz yoki g'oyani boshqasiga almashtirganimiz uchun emas, balki bilimimizni o'zgartirganimiz uchun o'rganamiz. Bu faol va original muammolarni boshdan kechirish va hal qilish orqali o'rganadigan shaxsning ijobiy faoliyati. Jarayon bilimlarni almashtirish, almashtirish va to'plashdan farq qiladi. Endi talabalar uni avvalgi tajribalaridan foydalanib qurishga harakat qilishadi. Ta'lim o'rganish markazi bo'lgan talabalarga qaratilgan. Bu vositalarning barchasi asosli ravishda bilim berish uchun emas, balki o'quvchiga shaxsiy avtonomiyani qo'llab-quvvatlaydigan va o'z-o'zini boshqarish yoki o'rganishni nazorat qilishga yordam beradigan o'quv faoliyati orqali bilimlarni shakllantirishga yordam beradi.
Shu ma'noda, xatolar tuzatib bo'lmaydigan muvaffaqiyatsizliklar emas. Ular o'quv jarayonining zarur komponentlari. Bu jarayonda o`qituvchi o`qituvchi emas, balki o`quvchilar tadqiqot ishi orqali bilimlarni shakllantirishlari mumkin bo`lgan atmosferaning generatori sifatida ishlaydi. Bu muhit qiziqishlarni chuqurlashtirish, yaxshiroq tushunish va o'rganishni davom ettirish vazifasini bajarish uchun motivatsiyaga ijobiy ta'sir ko'rsatadi.
Agar talaba ma'lumotni tartibga solsa yoki ishlab chiqsa, o'rganish muhim bo'ladi va uning sifati tashkilot yoki yaratilish sifatiga mos keladi. Ta'lim konstruktiv jarayondir. Bu shuni anglatadiki, o'rganishning asosiy faoliyati o'quvchilar uchun ma'nolarni qurishga yordam beradi.
Endi biz ta'lim jarayonining eng qiziqarli chegarasida o'rnatildik: mas'uliyatli erkinlikni amalga oshirish orqali avtonomiyani qurish, unda hurmatli munosabatlar birlashtiriladi va o'zaro ta'sirlar insonni, boshqalarni va boshqalarni birlashtirishga qodir. ularning loyihasida jamiyat.
Bu tenglik, adolat, erkinlik va demokratiyaning umumiy loyihasi bo'lib, ta'lim hozirgi yoki kelajakdagi aniq muvaffaqiyatlarga erishish orqali rivojlanadi.
Bu ta'lim mazmuni har doim ikkita katta ta'lim muammosini hisobga olishi kerak degan bayonotni tasdiqlaydi: tushunish va ijtimoiy qo'shilish.
49
| 