Birlashgan Millatlar Tashkilotining

Ijtimoiy hodisa natijasida ta'lim va ta'lim Internetda insoniyatning xilma-xilligi uchun javobsiz ittifoqdoshga ega bo'lib, uni tarmoqda ko'rish va joylashtirish mumkin. Chegaradan, mafkuraviy nazoratdan yoki nohaq kamsitishlardan qat'i nazar, odamlar va madaniyatlarning to'qnashuvi haqiqat va muloqotda ishtirok etayotgan odamlarning muloqoti natijasida yangi bilimlarga ega bo'lish imkoniyatidir. kompyuter klaviaturasi orqali, elektron pochta tarqatish ro'yxatlari, guruhlar va muhokama forumlari orqali shaxsiy yoki guruh epistolyar almashinuvi.

• 
  Siz ta'lim sohasida mutaxassissiz. Siz, albatta, L.Vigotskiyning konstruktivizm nazariyasi va psixologik qarashlari bilan tanishsiz. Talabalarning Internetdagi faoliyati ularning mustaqilligini nazarda tutadi. Qanday sharoitlarda ularning faoliyati muvaffaqiyatli bo'lishi mumkin?
  
• 
  O'rgangan narsalaringizni Internetdagi va o'zingizdagi avtonomiya va interaktivlikning real vaziyatlari bilan taqqoslang tajriba.
  
• 
  Talabalar faoliyati samaradorligiga ta'sir etuvchi omillar bo'yicha hamkasblaringiz bilan fikr almashing Internetda, shu jumladan masofaviy ta'lim.
  
• 
  Masofaviy ta'lim talabalar va o'qituvchi va talabalar o'rtasidagi o'zaro aloqani nazarda tutadi.
  

1. 
   O'qigan va muhokama qilgan narsalaringizni umumlashtirish uchun Internetda o'rganish kontseptsiyasini shakllantirishga harakat qiling, ya'ni
   

2. 
   Maqolada bildirilgan fikrlar bilan qaysi jihatlari bilan mos keladi va qaysi jihatlari bilan farqlanadi?
   

51

3. 
   
   
   Download 5,97 Mb.