|
Birlashgan Millatlar Tashkilotining
|
| bet | 60/133 | | Sana | 15.01.2024 | | Hajmi | 5,97 Mb. | | #137781 |
Bog'liq web education uzINTERNET: TA'LIM OLISH VA O'QITISH
Maqsadlar
Internet va ta’lim o‘rtasidagi bog‘liqlikni tushunish, buning sabab va oqibatlarini tahlil qilish
haqiqat.
Ta'lim sohasida Internetning ba'zi imkoniyatlari va cheklovlarini aniqlash.
Masofaviy ta'lim qanday tashkil etilgan
Darslik ishi
Har bir o'quv jarayonida - va Internetda ham - talaba o'z ta'limining asosiy ishtirokchisidir. • Talabalarning o'quv jarayonida ularga maslahat beradigan, hamrohlik qiladigan va yo'l-yo'riq ko'rsatadigan repetitorlari va ba'zi maslahatchilar bor
ularni o'rganish vazifasini bajarishga
yo'naltiring. • Treningda Internet tarmog'i orqali talabalar o'zlarining maslahatlari, takliflari, savollari va baholarini www.ziyouz.com kutubxonasi
elektron pochta yoki forum orqali professorning repetitorlik idorasi.
Professor-o'qituvchilar o'z yo'nalishlari va maslahatlarini elektron pochta orqali amalga
oshiradilar. • Repetitorlik idorasi kuniga 24 soat ishlaydi. Bu hamma uchun afzallik va tejamkorlikdir.
Internet orqali repetitorlik va trening
O'quv jarayonlarida repetitorlik katta ahamiyatga ega. O'qituvchi-talaba bilan bog'lanish quyidagi ishlarni osonlashtiradi: belgilangan chiziqdan yuqoriga va belgilangan maqsadlarga erishish.
Internet elektron pochta kabi boshqa xizmatlardan foydalangan holda mavjudlik munosabatlarini almashtiradi.
Xizmat tez va kafolatlash orqali masofaviy ta'limda yuz berishi mumkin bo'lgan izolyatsiya hissini bartaraf qilishi mumkin o'qituvchi bilan doimiy aloqa.
O'qituvchi uchun Internet qo'shimcha kuchli vositani taklif qiladi, chunki talaba ko'plab savollarga javob beradi Ularning javoblari Internetda bo'lishi mumkin. Bunday hollarda o'qituvchi qulay Internetni taklif qilishi kerak manzil.
Elektron pochta yozma muloqot usuli bo'lganligi sababli, savollarni yanada ob'ektiv ravishda taqdim etishga yordam beradi, ko'proq refleksli va o'ylangan usul.
Masofaviy ta'lim shakli talabasi uchun o'z ishini baholay olish juda muhimdir. Bu jarayon
talaba buni qanday qilishni bilsa, osonlashtirilishi mumkin. Shunday qilib, o'qituvchi eng muhim sohalarni ko'rsatishi kerak aniq materiallarda talabaning faolligi. Bu erda, masalan, shaxsiy baholashni osonlashtiradigan ba'zi qoidalar
yuqorida keltirilgan materiallar bo'yicha uning faoliyati:
Raqamli davrda madaniy o'zgarishlarning ma'nosini aniqlang. • Yangi davrda qaysi qadriyatlar ustunlik qilishi kerakligini ko'rsating. •
Jamiyat uchun foydalarni aniqlang, agar yangi davr qadriyatlari unga global miqyosda ta'sir qilsa, bu umumiy bo'lishi mumkin. • Internet va elektron pochta bilan ishlashda erishilgan muvaffaqiyat va xatolar sonini ko'rsating. • Olingan hujjatlar va o'zaro almashishlardan o'rgangan eng qiziqarli narsani ko'rsating
Internet.
|
| |
