|
Bolalar psixologiyasining asosiy va yordamchi metodlari
|
| bet | 1/6 | | Sana | 21.02.2023 | | Hajmi | 3.5 Mb. | | #43063 |
Bog'liq мифология , Документ Microsoft Word, ПФ-6247 НАЗОРАТ РЕЖА, baholash, O\'quv qo\'llanam22222, Navoiy davlat pedagogika instituti, COMPUTER1 UZ, buyuk ipak yolining qayta tiklanishi va uning iqtisodiy ahamiyatini, 22112016 Fedorov TRACECA, Тесты по аналитической химии, Akusherlik va ginekologiya savollar, Umumiy mikrobiologiya YaN - 1 variant, OBYEKTIVKA MAMUNA, Пирмаматов Шахбоз
Termiz davlat univarsiteti Maktabgacha ta’lim fakulteti Maktabgacha ta’lim yo’nalishi
4-kurs 409-guruh talabasi
SHODIYEVA SEVARAning
NODAVLAT MTT TASHKIL ETISH MAVZUSIDA tayyorlagan
TAQDIMOTI
Mavzu: NODAVLAT MTT TASHKIL ETISH Mundarija: Mundarija: I bob. O’zbekiston Respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi va maktabgacha ta’lim bo’limlarining maktabgacha ta’limga rahbarlik 1.1. “Maktabgacha ta’lim tizimi boshqaruvini tubdan takomillashtirish chora tadbirlari to’g’risida ” 5198-sonli Prezident farmoni 1.2 Maktabgacha ta’lim vazirligi tomonidan maktabgacha ta’lim tizimiga rahbarlikning o’ziga xos jihatlari II bob. Maktabgacha ta’lim bo’limining Maktabgacha ta’lim tashkilotlari ustidan rahbarliginining tashkiliy texnonlogik jihatlarining amaliy ifodasi 2.1. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarining ustidan rahbarlik qilishning asosiy boshqaruv formalarini aniqlash 2.2. Maktabgacha ta’lim tashkilotlari mudirasining ta’lim tarbiya va metodik ishlarga rahbarligini amaliy o’rganish Xulosa va tavsiyalar Ilovalar Kirish Kirish Mavzuning dolzarbligi: Mustaqillik yillarida respublikada ta’lim tarbiya tizimi va barkamol avlodni tarbiyalash davlat siyosatining asosiy ustuvor yo’nalishlari darajasiga ko’tarildi. Biroq o’tkazilgan tahlillar maktabgacha ta’lim sohasida olib borilayotgan ishlarning yetarli darajada emasligini ko’rsatmoqda. Davlat maktabgacha ta’lim muassasalarida faoliyat yuritayotgan pedagog kadrlarning aksariyati o’rta maxsus ma’lumotga ega bo’lib, bolalarni maktab ta’limiga talab darajasida tayyorlash imkonini bermaydi. Bundan tashqari maktabgacha ta’lim muassasalaridagi ta’lim jarayonining sifati va samaradorligini baholash zamon talablariga javob berma edi. Bunday muammolarni hal etish yuzasidan ko’plab islohotlar amalga oshirilmoqda. Kurs ishining maqsadi: Maktabgacha ta’lim tashkilotlari ustidan rahbarlik qilishning eng yaxshi formalarini aniqlash yuzasidan maktabgacha ta’lim bo’limi va maktabgacha ta’lim tashkilotining ish faoliyati bilan tanishib chiqish va o’rganish.
|
| |
