|
Fizika yo‘nalishida 2001 yildagi Nobel mukofotining laureati K. Viman tomonidan kanday sayt yaratilganFizika yo‘nalishida 2001 yildagi Nobel mukofotining laureati K. Viman tomonidan kanday sayt yaratilgan.
*
Physics Education
Technology (PhET) sayti
Fizika yo’nalishida 2001 yildagi Nobel' mukofotining laureati K. Viman tomonidan qanday sayt yaratilgan?* Physics Education
Technology
Fizikada biror mavzuni o'rganish jarayonida qanday talaba eng faol hisoblanadi:* fizikaning umum qoidalariga zid kelmaydigan
nazariy muloxazalar yuritadigan o'quvchi
Fizikada faktik bilimlarni aniqlash uchun qanday qiyinlik darajasiga ega bo‘lgan testlar tuziladi?* Oddiy
Fizikada masala yechish necha bosqichdan iborat? * 3 bosqichdan- uning shartini o‘qish, tahlil qilish va yechish
Fizikada qobiliyatli talabalar bilan ishlashda qanday e'tibor asosiy hisoblanadi:* fan asoslarini o'rganishdagi xatoliklarni tahlil
etish mustaqil o'qish, fikrlash, bilimlarini tizimlashtirishga o'rgatish, kasbga yo'nalishlari berishga
Fizikada sohalashtirilgan, tabaqalashgan, chuqur o'rganadigan o'quv maskanlari:* akademiy litseylar fizikani chuqur
o'rganadigan umumta'lim maktab sinflari
Fizikadan bilimlarni tekshirish usullari:* og'zaki, yozma, testli va kompьyuter, eHm yordamida tekshirish
Fizikadan frontal laboratoriya ishlari qanday o‘tkaziladi?* Barcha o‘quvchilar 4 tadan guruhlarga bo‘linib, fizikada o‘rgangan bitta
qonuniyatni to‘g‘riligini o‘rganadilar
Fizikadan guruxdagi talabalarning eng ko'p faol ishtirok etadigan darslarning qaysi biri faol hisoblanadi:* laboratoriya va
tajriba kuzatish mashg'ulotlari
Fizikadan iqtidorli o‘quvchi qanday tanlanadi?* Bilimi, qiziqishi, dunyoqarashi va yoshiga qaraladi
Fizikadan masalalar turlari qanday guruhlarga bo‘linadi?* Sifat, hisoblash eksperimental masalalar
Fizikadan masalalar yechish metodi bo'yicha qanday klassifikatsiyalanvdi?* Yosh xususiyatini
Fizikadan nostandart darslar o'quvchilarning qanday tomonlarini rivojlantiradi:* og'zaki nutqini, mustaqil fikrlashni va aqliy
faoliyatini
|
| |
