|
Fizika o'qitish uslubi fanining funktsiyalariFizika o'qitish uslubi fanining funktsiyalari:* Yoshlarga fizika ta'limini o'qitish va ularning tarbiyalash hamda tafakkurini o'stirib
borish
Fizika o'qitish uslubi fanining maqsad va vazifalari:*
fizika qonunlarining asosini o'rganish, o'quv-ko'nikmalarini shakllantirish
va bilimlarini amalyotga tadbiq etish, hayotga tayyorlash
Fizika o'qitish uslubi fanining mavzu baxsi:*
fizika fanining ilmiy-nazariy tushuncha va qonuniyatlarinihamda amaliy
masalalarini o'quvchi va talabalarga shakllantirishda eng qulay optimal yo'llar bilan tushuntirish haqida mulohaza yuritadi
Fizika o'qitish uslubi fanning ilmiy – tadqiqot ishlarining mazmuni va uslubi:* O'qitish maqsadi, dasturi, darsligi va uning o'qitish
uslublari
Fizika o'qitishda deduktsiyani qanday tushunasiz:*
biror mavzuni o'rganish jarayonida xususiy, mantiqiy, xulosa chiqarish
Fizika o'qitishda generializatsiya tamoyili nima:*
fizika
o'qitishda
tushuncha,
g'oyalar,tenglamalar
va
qonunlarni
muhimlarini ajratib olish va ularning atrofida ikkilamchilarini umumlashtirib o'rganishga aytiladi
Fizika o'qitishda induktiv xulosaga kelish nimalarga asoslanadi:* kuzatish, tajribalar yoki yakunlovchi, umumlashgan darslar
asosida
Fizika o'qitishda o'quvchilarning ijodiy fikrlashini aniqlashda qaysi ko'rsatkichlar inobatga olinadi:*
tenglama, formulalar
haqidagi bilimlari
Fizika o'qitishda pedagogik izlanish, ilmiy-tadqiqot ishlar:*
uslubiyot mazmuni (pedagogik kuzatish, hujjatlarni kuzatish,
tahlil qilish) pedagogika tajriba (eksperiment). uslub tanlash, o'zlashtirish testlari, so'rov (anketa va boshqalar)
Fizika ta’limining yangi dasturiga qaysi O‘rta Osiyolik olimlarning fikrlari kiritilgan?* Beruniy, Ar-Roziy, Ibn Sino, Forobiy,
Chag‘miniy
Fizika ta'limining goyaviy imkoniyatlarini o‘quvchilarga singdirishda o‘qituvchi nimaga e'tibor berishi zarur?* Tabiat
xodisalarining dialektik tavsifi va moddiylik moxiyati xaqidagi tasavvurlarni chuqurlashtirishga
|
| |
