|
Buvayda pedagogika kolleji "tasdiqlayman"
|
| bet | 1/185 | | Sana | 16.11.2023 | | Hajmi | 7.07 Mb. | | #99720 |
Bog'liq Bolalarning matematik tasavvurlarini shakilantirish O\'qitish materiallari 2-M A R U Z A. O’SISH VA RIVOJLANISHNING UMUMIY QONUNIYATLARI, Elektrolitik dissotsiyalanish nazariyasi. Tuzlar gidrolizi, guruh tavsifnomasi, 2.2-topshirq.
O`ZBEKISTON RESPUBLIKASI
MAKTABGACHA TA`LIM VAZIRLIGI
FARG‘ONA VILOYATI MAKTABGACHA TA`LIM BOSHQARMASI
BUVAYDA PEDAGOGIKA KOLLEJI
“TASDIQLAYMAN”
Buvayda pedagogika kolleji direktori
B.Turg`unova
“_____” _____________2022 yil
BOLALARNING MATEMATIK
TASAVVURLARINI SHAKILANTIRISH
fanidan
O‘QITISH MATERIALLARI
Yo’nalishi
|
Kasbi
|
0.11.02.00
|
Maktabgacha ta’lim
|
4.11.02.02
|
Maktabgacha ta’lim
|
O’qitish materiallari–Buvayda pedagogika kolleji pedagogik kengashining 2022yil
__ _________ __-sonli yig’ilishida o’quv jarayoniga qo’llashga tavsiya etildi.
O’qitish materiallari to’plami – “______________” fanlar kafedrasining 2022yil
__ ________ __-sonli yig’ilishida muhokama etildi va ma’qullandi.
Kafedra mudiri:
|
___________ ______
|
|
|
O’qituvchi:
|
___________ ______
|
Buvayda-2022
TO ‘PLAMNING MUALLIFI TO‘G‘RISIDA MA’LUMOT
Odilova O`g`iloy Abdurazzoqova
Ma‘lumoti:
|
Oliy
|
Mutaxassisligi:
|
Maktabgacha ta`lim tarbiyachi pedagogi
|
Pedagogik ish staji:
|
18 yil
|
Ish joyi:
|
Buvayda pedagogika kolleji
|
Elektron pochta manzili:
|
–
|
Telefon raqami:
|
+998 91 698 62 84
|
O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O’RTA MASUS TA’LIM VAZIRLIGI
O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI MAKTABGACHA TA’LIM VAZIRLIGI
O’RTA PROFESSIONAL TA’LIMNING
-
Kasb (mutaxassislik) kodi va nomi:
|
4.11.02.02.-maktabgacha ta’lim
|
Kvalifikasiya nomi:
|
1. Maktabgacha taʼlim tashkiloti tarbiyachisi
|
|
O'quv dasturi nomi:
|
Bolalarning matematik tasavvurlarini shakllantirish.
|
|
O'quv rejadagi tartib raqami:
|
2.1.4
|
|
Ajratilgan soat:
|
88
|
|
Toshkent– 2020
O’zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim vazirligi, Maktabgacha ta’lim bosh boshqarmasi tasarrufidagi Toshkent pedagogika kollejining “Maktabgacha ta’lim” kasbi bo’yicha pedagogik kengashining 2020 yil “26” oktiyabrdagi 2-sonli majlis bayoni bilan ma’qullangan hamda Toshkent pedagogika kollejining 2020 yil 27 oktiyabrdagi 110 - sonli buyrug’i bilan tasdiqlangan.
Tuzuvchi:
|
Karimova Dilbar Tashpulatovna
|
–
|
Toshkent pedagogika kolleji pedagogika, psixologiya kafedrasining bosho’qituvchisi
|
|
|
|
|
Taqrizchilar:
|
G.E. Djampeisova
|
–
|
Nizomiy nomli Toshkent Davlat pedagogika universiteti “Maktabgacha ta`lim metodikasi” kafedrasi mudiri, pedagogika fanlari nomzodi, dosent.
|
|
Z.N.Abitova
|
-
|
Chilonzor tumani 294-MTT mudirasi
|
I. O’quv dasturining umumiy talablari
Dastur nomi
|
Bolalarning matematik tasavvurlarini shakllantirish
|
Ajratilgan soat
|
88
|
Mavzular soni
|
44
|
Dasturning maqsadi
|
- “Maktabgacha ta`lim tashkilotlaridabolalarning matematik tasavvurlarini shakllantirish” fan dasturining asosiy maqsadi: - maktabgacha ta`lim tashkilotlarida ishni tashkil etish va rejalashtirish,
- matematikaga o`qitishning asosiy tashkiliy masalalari, bolalarga kichik yoshdan son-sanoq, kattalik, geometrik shakl , tevarak-atrofda mo`ljal olish, vaqtni chamalash va qurish-yasash haqidagi matematik tasavvurlarni shakllantirishdan iboratdir.
|
O’zlashtirish (o’qitish) natijalari
|
-Maktabgacha ta`lim tashkilorlarida ilk matematikaga o’rgatishning nazariy asoslari haqida bilib oladi;
-Bo`lajak tarbiyachining ilmiy va uslubiy ta`minlanganligini, uning kasbiy kompetentligini organadi;
- Son va sanoq haqida bilim berish, arifmetik masalalar tuzish va yechishga o`rgatish usullarini biladi;
- Kattalik va geometrik shakllar haqidagi tasavvurlarni shakllantirish haqida;
- Tevarak-atrofda mo`ljal olish va vaqtni chamalash haqidagi tasavvurlarini shakllantirish haqida tajribalar o`tkaza oladi;
- Mashg`ulotlarni samarali tashkil etish shu bilan birga nazorat va taxlil ish usullarini o`tkaza oladi.
-“Qurish-yasash, konstruksiyalash va matematika” markazida ishlash bo`yicha mashg’ulot ishlanmalarini tuza oladi va tashkil eta oladi.
|
Bilimlar
|
-Ta`limni moderenezatsiyalash sharoitida maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarning matematik tasavvurlarni shakllantirishning o’ziga xos xususiyatlarini;
- Maktabgacha ta`lim tashkilotlarida va oilada ishni tashkil etish va rejalashtirishni;
-Bolalarning matematik tasavvurlarini shakllantirishda axborot texnologiyalaridan foydalanishni;
-MTT yoshidagi bolalarni maktab ta’limiga muvaffaqiyatli tayyorlashda , MTT va oilaning hamkorlikdagi ishilarini tashkil etishni;
-“O`zbekiston Respublikasining ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo`yilgan Davlat talablari” va “Ilk qadam” o`quv dasturida berilgan vazifalar asosida turli yosh guruhlarda son sanoq , kattalik, geometrik shakl, tevarak atrofda mo`ljal olish, vaqtni chamalash, qurish-yasash haqidagi bilim berish metodlarini o’rgatishni bilishi:
|
Ko’nikmalar
|
-Mashg`ulotlarni tashkil etishda turli metodlar va ilg`or ped texnologiyalardan foydalanishni;
-Arifmetik masalalar tuzish va yechish, raqamlar ko`rinishi bilan tanishtirish va ilk iqtisodiy tushunchalar berish usullarini;
-Mashg`ulotlarni muvoffaqqiyatli o`tkazishda didaktik vositalardan samarali foydalanishni;
-Matematik bilimlarni berishda bola shaxsini rivojlantirishga oid rivojlantiriuvchi markazlarni tashkil etishni;
-Mashg’ulotni yakunlashda bolalar ishini tahlil qilishni va rag’batlantirishni;
-Fanni amaliyot bilan bog’lash; bolajonlarga mashg’ulotda va mashg’ulotdan tashqarida individual yondosha olishni;
-Bolalarning mustaqil shug’ullanishga va topshiriqlarni oxirigacha sifatli bajarishiga erishish, o’z ustida ishlash, izlanish, mustaqil mutolaa qilish, ijod qilishni;
-MTT yoshidagi bolalarni maktab ta’limiga muvaffaqiyatli tayyorlashda , MTT va oilaning hamkorlikdagi ishilarni tashkil etishni;
-Bolalarni maktabga tayyorlash bo`yicha ishlarni tashkil etish va rejalashtirishni;
-Elementar matematik ko`nikmalar bo`yicha rivojlanish haritasini yuritishni;
-Bolalarni maktabga tayyorlash bo`yicha topshiriqlarni mustaqil bajarish ko`nikmasiga ega bo`lishi kerak;
|
|
|
| |
