Dars ishlanmasi mavzu: y tovushi va y y harfi. Darsning maqsadlari: Ta`limiy

Download 40.3 Kb.
Sana	30.11.2023
Hajmi	40.3 Kb.
	#108377

Bog'liq
1-sinf Alifbe fanidan - Y tovushi va Yy harfi dars ishlanmasi
2-amaliy mashg'ulot MTva A, Zamonaviy shinalar xususiyatlari-fayllar.org, O‘rnatilgan tizimlarda qo‘llaniladigan zamonaviy protsessorlar, Kurs ishi mavzu O‘quvchilarning bilish faoliyati va uning xusus, Mavzu Assembler tilida dasturlash asoslari, Теоретические основы воспитания, Asosiy komandalar - 1, E M va T, Linux AT, Tashqi qurilmalar. Tashqi qurilmalarning turi va vazifalari

Bu sahifa navigatsiya:

• Rivojlantiruvchi

____________________ VILOYATI _____________________ TUMANI ___-MAKTABNING _____________ SINF O’QITUVCHISI _____________________ 1-SINF ALIFBE FANIDAN “Yy TOVUSHI VA Yy HARFI” MAVZUSIDAGI DARS ISHLANMASI Mavzu: Y tovushi va Y y harfi. Darsning maqsadlari: Ta`limiy: O’quvchilarni y tovushi va Y y harflari bilan tanishtirish,y tovushi vay tovushli so’zlarni o’qishga o’rgatish.TK1:turli axborot manbalaridan o‘ziga kerakli ma’lumotlarni topa olish. Tarbiyaviy: O’quvchilarni kitobni sevishga, uni yirtmasdan, varaqlariga chizmasdan avaylab foydalanishga o’rgatish.TK2: kun tartibiga rioya qilish;o‘zlashtirgan bilimlarini boyita olish. Rivojlantiruvchi: “Y” tovushini to’g’ri talaffuz qilishga o’rgatib, fikrlash qobiliyati, og’zaki nutqini “Yaxshi” va “yomon” xislatlar haqidagi tushunchalarni mustahkamlash. FK1 — adabiy-nutqiy kompetensiya Dars turi: yangi bilim va tushunchalarni shakllantiruvchi. Dars metodi: Analiz-sintez, suhbat, tushuntirish, ko’rgazmalilik, “Havo shari” , “Yong’oq terish”,”Unli,undosh” didaktik o’yinlari,”Uycha quramiz”,”Yelpig’ich”texnologiyalari, AKT dan foydalanish. Dars jihozi: Texnik vositalar, kesma harflar, Y harfiga oid rasmlar,bo’g’inlar yozilgan tarqatmalar. Darsning borishi: Tashkiliy qism: Dars alifbe qo’shig’i bilan boshlanadi O’qituvchi:Qani do’mboqlarim,bugun hamma sog’lommi? Yangi darsga tayyormi? O’quvchilar:Ustoz bizlar sog’lommiz Yangi darsga tayyormiz! O’qituvchi:Har narsadan xabarchi Sinfda kim navbatchi? Navbatchilar:Menman bugun navbatchi Doskani ham artuvchi Gullarga suv quyuvchi Sanani ham aytuvchi Sinfda 35 nafar oq’uvchi bo’ishi kerak,shundan hamma darsga tayyor. O’qituvchi:Barakalla aziz bolajonlar.Bugungi alifbe sabog’imizni musobaqa tarzida olib boramiz.Har bir to’g’ri javob uchun rag’bat kartochkasi berib boraman.Dars so’ngida eng ko’p rag’bat yig’gan o’quvchi “Oltin toj” sohibi bo’ladi. 1-qator:Kuz fasli haqida davomli matn tuzadi. 2-qator:Kuz faslida nishonlanadigan muhim sana va bayramlarni aytadi. Til bayrami haqidagi she’rlar aytiladi va monitordan Muhammad Yusufning “Ona tilim”she’ri o’qib eshittiriladi. O‘zbek tili – ona tiling, O‘zbekiston –Vataning. Tiling uchun, eling uchun Fido bo‘lsin jon-taning. 3-qator:”Sehrli so’zlar”ni aytadi. O’qituvchi:Alifbe sabog’i bizga nimani o’rgatadi? II.O’tgan mavzuni so’rash O’tgan darsda qaysi mavzu bilan tanishgan edik? U harfi va tovushi bilan tanishgan edik. Harf nima?Tovush nima? qator:Til haqida maqollar qator:U harfli maqollar qator:Y harfli maqollar 3 qatordan 3 o’quvchi chiqadi. 1-qator:”Yelpig’ich” metodi,bunda u harfli so’zlar yozadi. 2-qator:“Uycha quramiz” metodi,bunda a harfli so’zlar yozadi. 3-qator:”Havo shari” metodi Doskaga rasmlar ilingan,uch o’quvchi chiqib u harfi bilan boshlanadigan rasmni bo’yaydi. Bular bajargunga qadar o’tilgan mavzu qolgan o’quvchilar bilan o’qiladi. “Unli,undosh”didaktik o’yin.Bunda kesma harflar teskari qilib qo’yiladi,bir o’quvchi unli harflarni,ikkinchi o’quvchi undosh harflarni olishi kerak. O’tilgan mavzu mustahkamlanadi. III.Yangi mavzu bayoni. Yangi mavzuni boshlashdan oldin yo’lbars ovozi eshittiriladi va bu nimaning ovozi ekanligi so’raladi.Yo’lbars rasmi ko’rsatiladi va u haqida ma’lumot beriladi.Yangi mavzu slayd yordamida tushuntirib boriladi.Y harfi va tovushi haqida ma’lumot beriladi. -Y harfi alifboda nechanchi o’rinda? -23-o’rinda. Harf kassadan y harfi ochiladi. -Y harfi unli harfmi,undosh harfmi? -Nima uchun undosh harf? -Chunki o’pkadan chiqayotgan havo og’zimizda to’siqqa uchraydi. O’qituvchi:Yo’lbarsing to’ni yo’l-yo’l, Yo’liqsang ehtiyot bo’l. Bo’g’in nima,bo’ginni qaysi tovush hosil qiladi? Hozir sizlar bilan bo’g’inlar o’qiymiz. Shu bo’g’inlar bilan boshlanadigan so’zlar so’rash. Yo-mon,ng’oq,l,sh,z,r va hokazo Ya-xshi,xmalak,x,na,gona va hokazo Kitobdagi har bir so’zlar o’qitiladi va ma’nosi slayddagi rasmlar yordamida ochiladi. Yong’oq va kiyik so’zlari har va tovush jihatidan tahlil qilinadi. O’quvchilar bilan “Yong’oq terish” didaktik o’yini o’tkaziladi. Rasm asosida hikoya tuzing. Darslikdagi matn tushuntiriladi va sahna ko’rinishi ko’rsatiladi. -Laylo,Diyorani o’ynat.Mayli.Diyora bilan maydonda o’y-nay-man. “So’z boyligimizni oshiramiz” o’yini “Harflarni toping” o’yini IV.Yangi mavzuni mustahkamlash”Xotira” mashqi qator:”Ortiqchasini top” metodi qator:”Ha yoki yo’q”o’yini V.O’quvchilarni baholash G’olib o’quvchi aniqlanadi va “Oltin toj” kiydiriladi. Darsda faol qatnashgan o’quvchilarning ota-onasiga tashakkurnomalar beriladi. VI.Uyga vazifa:O’quvchilarga rasmlar tarqatiladi va y harfi bilan boshlanadigan rasmni bo’yashlari so’raladi.Y harfli so’zlar topib kelish. Download 40.3 Kb.

Download 40.3 Kb.