|
Mavzu maxsus fanlarni o’qitishda ilmiy tadqiqot metodlari va tamoyillari tayanch so‘z va iboralar
|
| bet | 1/6 | | Sana | 16.01.2024 | | Hajmi | 54.12 Kb. | | #138768 |
Bog'liq 6-ma\'ruza BELBOG\'LI KURASH, Acer Aspire One D260 LA-5651P NAV50 60 Rev 3.0 schematic.PDF (12), Qurbonboyeva Qunduzxon Komiljon qizi, muxayyo, Абсаломова Ш шартнома, Tizim va signallarni qayta ishlash O’quv uslubiy majmua, 1-mavzu (1), Aminova Marjona kurs ishi, Voleybol o\'yinida hakamlik qilish, Ms word matn muxarriri bo‘yicha test savollari, 8-Sement asosli plomba ashyolar. Fosfat kislota asosli sementlar. Tarkibi, xususiyatlari, gohb5iUeWLbEG5DrhbYmLySsnqIvCkkMcZ2BwdlA (1), Ijtimoiy soha 5.0 ning Yaponiya misolida mazmuni va mohiyati
MAVZU - 6. MAXSUS FANLARNI O’QITISHDA ILMIY - TADQIQOT METODLARI VA TAMOYILLARI
Tayanch so‘z va iboralar:
Umumilmiy metod, nazariy metod, pedagogik so’rash metodi, sotsiologiya tadqiqot metodi, eksperiment – tajriba - sinov metodi, tadqiqotning maxsus empirik metodlari.
6.1.Ilmiy tadqiqotlar o’tkazishning maqsad va vazifalari. Ilmiy pedagogik izlanishlarning bosqichlari. Ilmiy tadqiqot metodlarining o’ziga xos xususiyatlari.
Ilmiy tadqiqotlar o’tkazishdan maqsad maxsus fanlarni o’qitish va o’rgatish xususiyatlarini o’rganish, samarali metodlarni ishlab chiqish va amalda qo’llash, pedagogik samaradorligini aniqlash, ta’lim jarayoniga didaktik vositalarini qo’llashga doir masalalarni echishdan iboratdir. Ilmiy izlanishlar olib borish uchun o’qituvchidan mutaxassislik fanining mazmunini chuqur bilishi talab etiladi. Ko’pchilik bo’lajak pedagoglar talabalik davrlaridanoq pedagogik izlanishlar bilan shug’ullanadilar. Ma’lum bir maxsus fan bo’yicha uslubiy ko’rsatmalar, maketlar, mustaqil ishlar uchun materiallar tayyorlaydilar. Ilmiy anjuman va seminarlarda ma’ruzalari bilan qatnashib o’zlarining pedagogik mahoratini oshirib boradilar.
Ilmiy pedagogik izlanishlar jarayonini shartli ravishda quyidagi bosqichlarga bo’lish mumkin:
1. O’qituvchining maxsus fanga oid adabiyotlarni o’rganishi va amaliy ishlari asosida muammoni aniqlashi.
O’qituvchi adabiyotlarni o’rganishi davomida quyidagilarni aniqlashi kerak:
-o’rganilayotgan muammo to’g’risida adabiyot muallifining fikr mulohazasi;
-o’rganilayotgan muammo to’g’risida an’anaviy metoddan farqliroq kiritgan takliflari;
-qanaqa asosiy masalalar adabiyotlarda yoritilmagan;
- muammoni echishda keyingi olib boriladigan izlanishlar tartibi aniqlab olinadi.
O’qitish jarayonida yuzaga keladigan muammoga quyidagilar kiradi:
- o’qituvchining dars jarayonida qanday qiyinchilikka duch kelishi;
- kamchilik va qiyinchiliklarning yuzaga kelish sabablari.
2. Farazni tuzish va o’qitishni bosqichma - bosqich tashkil etish. Dalillar va ularni taqqoslash orqali izlanuvchi asoslangan taklifni beradi.
3. Izlanish natijalarini rasmiylashtirish va o’quv jarayoniga qo’llash.
6.2.Umumilmiy metodlar.Nazariy, kuzatish, suhbat, pedagogik so’rash, test, so’rovnomalar metodlari. Sotsiologiya tadqiqot metodi. Eksperiment – tajriba - sinov metodi.Statistik ma’lumotlarni tahlil qilish uslubi. Tadqiqotning maxsus empirik metodlari.
Maxsus fanlarni o’qitish metodikasida ilmiy tadqiqotlarning umumiy va maxsus metodlari qo’llaniladi.
Umumilmiy metodlarga nazariy izlanish, kuzatish, suhbat va eksperimentlar kiradi.
|
| |
