|
Darsning texnologik xaritasi
|
| bet | 1/3 | | Sana | 09.03.2024 | | Hajmi | 23.94 Kb. | | #169294 |
Bog'liq 1-Labaratoriya Muntazam ko\'pburchaklar Техник ехсплотатсия курс иши Сидиқов О, 1-mavzu, Hayot Faoliyati Xavfsizligi 3-Amaliy, 15.11 rus tili milliy maktablar rus tili rus maktablar(2), SINF RAHBARINI BAHOLASH MEZONI 2022, Bozor muvozanati maksimal va minimal narxlar, abu-ali-ibn-sino-va-uning-falsafiy-qarashlari
DARSNING TEXNOLOGIK XARITASI
Mavzu: Muntazam ko‘pburchaklar.
Tayanch so‘zlar: muntazam ko‘pburchaklar, muntazam beshburchak, muntazam oltiburchak, muntazam sakkizburchak
Mavzuning qisqacha tarifi: Ushbu mavzu orqali o‘quvchilarni muntazam ko‘pburchaklar haqida ma’lumotlatberish va bilim, ko‘nikma va malakalarini oshirish.
O‘quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi:
Metod: 80/20, guruhlarda ishlash, aqliy hujum
Shakl: Yangi BKM larni hosil qilish.
Vositalar: darslik, ko‘rgazma, tarqatma materiallar.
Dars (amaliyot)ining maqsad va vazifalari:
Maqsadlar:
Ta’limiy: O‘quvchilarga muntazam ko‘pburchaklar haqida tushuncha berish, ularga doir masalalar kelganda qanday qilib ishlash yo‘llarini o‘rgatish.
Tarbiyaviy: O‘quv faniga bo‘lgan ijobiy fazilatlarni shakllantirish. Jamoada ishlash ko‘nikmalarini tarbiyalash, fikrlash doirasini kengaytirish. O‘quvchilarga muntazam ko‘pburchaklarga doir masalalar yechishda chizmalarni to‘g‘ri chizisni o’rgatish bilan nafosat tarbiyasini shakllantirish.
Rivojlantiruvchi: O‘quvchilar BKM larini yanada rivojlantirish.
Kutilayotgan natijalar:
Dars(amaliyot) yakunida o‘quvchi biladi (bilim): Muntazam ko‘pburchaklar qanday ekanligi, ularni qanday hosil qilish, muntzam ko‘pburchaklarga nimalar kiradi.
Dars (amaliyot) yakunida o‘quvchi tushunadi(ko‘nikma): Muntazam ko‘pburchaklarni bila oladi.
Dars (amaliyot) yakunida o’quvchi bajara oladi (malaka): Muntazam ko‘pburchaklarga doir masalalarni yecha oladi.
DARS JARAYONI VA UNING BOSQICHLARI
|
|
|
| |
