Dasturiy injiniringi

KIRISH 
Individual loyiha ishining dolzarbligi. Bugungi kunda barkamol avlodni 
tarbiyalashda yoshlarni intelektual salohiyatini roʻyobga chiqarish va ularning har 
tomonlama rivojlangan shaxs etib voyaga yetkazish – davlatimiz siyosatini ustivor 
yoʻnalishga aylangan. Chunki jismoniy sogʻlom ma’naviy yetuk shaxslargina buyuk 
kelajakni yaratadi. 
Mamlakatimizda Maktabgacha ta’lim tizimini yanada takomillashtirish, 
moddiy-texnika bazasini mustahkamlash, maktabgacha ta’lim muassasalari 
tarmogʻini kengaytirish, malakali pedagog kadrlar bilan ta’minlash, bolalarni 
maktab ta’limiga tayyorlash darajasini tubdan yaxshilash, ta’lim-tarbiya jarayoniga 
zamonaviy ta’lim dasturlari va texnologiyalarini tatbiq etish, bolalarni har 
tomonlama intellektual, axloqiy, estetik va jismoniy rivojlantirish uchun shart-
sharoitlar 
yaratish 
maqsadida 
Oʻzbekiston 
Respublikasi 
prezidenti 
Sh.Mirziyoevning 2016 yil 29 dekabr, “2017-2021 yillarda Maktabgacha ta’lim 
tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida”gi PQ-2707-son hamda 
2017 yil 9 sentyabr, “Maktabgacha ta’lim tizimini tubdan takomillashtirish chora-
tadbirlari toʻgʻrisida”gi PQ-3261-son, 2018 yil 30 sentyabr, “Maktabgacha ta’lim 
tizimini boshqarishni takomillashtirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida”gi PQ-3955-son 
kabi qator qaror, qonun va qonun osti hujjatlari yaratildi.
Ma’lumki, maktabgacha ta’limning asosiy maqsadi bola shaxsini sogʻlom va 
yetuk, maktabda oʻqishga tayyorlangan tarzda shakllantirishdan iborat. Ushbu 
maqsadni amalga oshrishda hozirgi asr-axborot asri ekanligidan kelib chiqqan holda 
maktabgacha 
ta’lim 
muassasalarida 
ta’lim-tarbiya 
jarayoniga 
axborot 
kommunikatsiya texnologiyalarini joriy etish davr taqozasidir. 
Bugungi kunda maktabgacha ta’lim muassasalari (MTM) tarbiyachilarining 
asosiy vazifalari bolalarda iqtidor va qobiliyatni yanada oʻstirish, ularning bilim 
olish istiqbolini rivojlantirishdan iborat. 
Shunga koʻra, tarbiyachi mashgʻulotlarda turli oʻquv pedagogik dasturlardan, 
elektron qoʻllanmalardan, pedagogik oʻyinlardan foydalansa tarbiyachi va 

tarbiyalanuvchi oʻrtasidagi toʻsiq yoʻqoladi, bolalarning xarakteri kengroq ochiladi. 
Bolalarda kuzatuvchanlik, xotira diqqati kuchayadi chunki, mashgʻulotda majburiy 
bilim berish boʻlmaydi, bilimni ixtiyoriy qabul qilish orqali ijobiy natijaga erishadi. 
MTMlarda pedagogik va axborot texnologiyalaridan foydalanish kunning 
dolzarb muammolaridan biri boʻlib hisoblanadi.

Download 2,39 Mb.