NAZORAT SAVOLLARI
1.
Psixologik yordam tizimida konsultativ psixologiyaning
o‘rni.
2.
Psixologik trening, psixoterapiya, psixologik korreksiya,
diagnostika kabi turli ko‘rinishdagi psixologik yordamning
qiyosiy tahlili.
3.
Pasient muammolarini klassifikasiyalash.
4.
Konsultasiyani o‘tkazishda nazariya va dunyoqarash.
5.
Terapiya va konsultasiyada shaxsiy uslub.
6.
Psixologik muammo va psixologik talab.
7.
Muammoli vaziyat va pasientning shikoyatlari tahlili.
8.
Ilk bolalik davri konsultasiyasiga xos talablar.
9.
Kichik maktab yoshi konsultasiyasiga qo‘yiladigan
talablar.
10.
O‘smirlik davri konsultasiyasi talablari.
11.
Talabalarga psixologik xizmat ko‘rsatishga oid talablar.
12.
Katta yoshdagilar konsultasiyasiga doir talablar.
13.
Amaliy psixologning shaxsiy o‘zini o‘zi anglashi.
14.
Konsultant shaxsiga qo‘yiladigan talablar: qadriyatlar
tizimi, shaxsiy kasbiy sifatlari.
15.
Ta’sir ko‘rsata oluvchi mutaxassislik aktyorligi.
16.
Konsultant psixolog faoliyati samaradorligi va kreativlik.
17.
Psixologik konsultasiya xonasini shakllantirish
18.
Psixologik konsultasiyaga kelgan pasientni kim, qaerda
va qanday kutib olish masalalari
19.
Pasient bilan bevosita uchrashuvdan keyin psixolog–
konsultant qanday xatti-harakatlarni amalga oshiradi?
20.
Psixologik konsultasiya o‘tkazishning asosiy bosqichlari.
21.
Psixologik konsultasiya o‘tkazishning birinchi bosqichi
o‘z ichiga nimalarni oladi?
22.
Psixolog-konsultant
va
pasient
uchrashuvining
prosedurasini nima tashkil etadi?
23.
Konsultasiya o‘zaro ta’sir sifatida. Konsultasiya ta’sir
o‘tkazish sifatida.
24.
Klientlar bilan ishlashda “sub’ektiv” tushunchasi va uning
ahamiyati.
25.
Suhbatni tashkil etish darajalari va konsultativ ishni
tashkil etishda ularning roli.
26.
Klient-markazda yondashuvi doirasida kliient bilan
ishlashning maqsadi.
27.
Konsultant va klient orasidagi dialogning zaruriy shart-
sharoitlar.
28.
Klient-markazda
yondashuvi
doirasida eng ko‘p
qo‘llaniladigan usullar.
29.
“Ochiq va yopiq” klientning tavsifi.
30.
Faol, passiv tinglash texnikasi.
31.
Empatik tinglash texnikasi.
32.
Zo‘rlangan bolalar bilan ishlashning asosiy usullari.
33.
Yo‘qotish hissini boshdan kechirayotgan bolalar bilan
ishlash metodlari.
34.
O‘smirlik davriga xos deviant xulqning psixologik
sabablari va konsultativ suhbatning xususiyatlari.
35.
Bolalar uyi tarbiyalanuvchilari bilan konsultasiyani joriy
qilishning o‘ziga xosligi
36.
Maktabda konsultasiyani joriy qilishning o‘ziga xosligi
37.
OTM konsultasiyani joriy qilishning o‘ziga xosligi
38.
Tashkilotlarda konsultasiyani joriy qilishning o‘ziga
xosligi
39.
Karera bilan bog‘liq masalalarda konsultasiyani joriy
qilishning o‘ziga xosligi
40.
Telefonda konsultasiya konsultasiyani joriy qilishning
o‘ziga xosligi
41.
Psixoanalitik an’analar (A. Adler konsepsiyasi, Z. Freyd
konsepsiyasi , K.G. Yung konsepsiyasi, konsultasiyada
zamonaviy psixo-analitik konsepsiyalar).
42.
Bixevioral an’analar ( konsultasiyada klassik bixeviorizm
konsep-siyasi, Dj. Dollard va N.I. Millerning terapevtik
yondashuvi, ijtimoiy bilish nazariyalari).
43.
Kognitiv an’analar ( Dj. Kelli va A. Ellis konsepsiyalari).
44.
Ekzistensial an’analar ( R. Mey, D.Byudjental, M. Boss
va L. Binsvanegr yondashuvlari).
45.
Gumanistik an’analar ( V. Satir va K. Rodjers
yondashuvlari)
46.
Bolalar psixik rivojlanishi diagnostikasi
47.
Maktabgacha yoshdagi bolalar bilan korreksion ish.
48.
Maktab yoshidagi bolalar bilan korreksion ish.
49.
Rivojlanishdan orqada qolgan bolalar psixokorreksiyasi
50.
Ota-ona va bolalar munosabatlari psixokorreksiyasi.
| 