|
Ko’z tomchilarini sifatini baholash, qadoqlash va o’rash. Sofradеks ko’z va quloq tomchilari
|
| bet | 19/285 | | Sana | 21.12.2023 | | Hajmi | 1,19 Mb. | | #126265 |
Bog'liq O‘zbekiston respublikasi sog‘liqni saqlash vazirligiKo’z tomchilarini sifatini baholash, qadoqlash va o’rash. Sofradеks ko’z va quloq tomchilari. Ko’z, quloq va burun tomchilari to‘g‘risidagi umumiy ma’lumotlar. Ularni sifatini baholash, qadoqlash va o‘rashning o‘ziga xos jihatlari. Bu jarayonlarda ishlatiladigan asbob-uskunalar va apparatlar. Sifat me’yorlari, talablar va sifatga ta’sir qiluvchi omillar. Ko’z tomchilarini sifat ko‘rsatkichlari: shisha qadoqlar; plastmassa qadoqlar; tashqi ko‘rinishi; pH ko‘rsatkichi; chinligi; pirogenligi; miqdoriy tahlili.
Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Pog‘ona, qadamba-qadam metodi, Venn diagrammasi, T-sxemasi, o‘z-o‘zini nazorat.
Adabiyotlar: A1; A2; A3; A4; A5; Q1; Q2; Q3; Q4; Q5.
Aerozol dori vositasini sifatini baholash, qadoqlash va o‘rash. Bioparoks aerozoli. Aerozol ballonlari: metall, shisha va plastmassa. Ballon germetikligini aniqlash. Ballon qattiqligini aniqlash. Dozalar bir xilligini aniqlash.
Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari: laboratoriya mashg’uloti, dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim, aqliy hujum, pinbord, paradokslar.
Adabiyotlar: A1; A2; A3; A4; A5; Q1; Q2; Q3; Q4; Q5.
Plastir va хantal qog’ozini sifatini baholash, qadoqlash va o’rash. Plastir va xantal qog‘ozi sifatini baholash, qadoqlash va o‘rashning o‘ziga xos jihatlari. Bu jarayonlarda ishlatiladigan asbob-uskunalar va apparatlar. Sifat me’yorlari, talablar va sifatga ta’sir qiluvchi omillar.
Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Ajurali arra, bumerang, 3×3 usuli, munozara, o‘z-o‘zini nazorat.
Adabiyotlar: A1; A2; A3; A4; A5; Q1; Q2; Q3; Q4; Q5.
Biofarmatsiya. Biologik samaradorlik va unga ta’sir qiluvchi omillar. Ёрдамчи моддалар тури ва миқдорини ТДВларнинг биологик самарадорлигига таъсири. Tayyor dori vositalarining biologik samaradorligi va uni aniqlash usullari. Usullarni bir-biri bilan qiyosiy baholash. Ularni afzallik va kamchilik tomonlari. Instrumental tahlil. Biologik samaradorlikka ta’sir qiluvchi omillar. Ularning ahamiyati.
Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Blits 4×4 usuli, munozara, o‘z-o‘zini nazorat.
Adabiyotlar: A1; A2; A3; A4; A5; Q1; Q2; Q3; Q4; Q5.
|
| |
