|
“Klaster” metodi. “Klaster” metodi
|
| bet | 6/7 | | Sana | 07.12.2023 | | Hajmi | 0,5 Mb. | | #113073 |
Bog'liq HTMLda Web sahifalar yaratish mavzusini o\'qitish metodikasi 3“Klaster” metodi. “Klaster” metodi. Klasterlarga ajratish – o’quvchilarga biror mavzu bo’yicha erkin va ochiq fikr yuritishga yordam beradigan pedagogik strategiyadir. Bu metod biror mavzuni chuqur o’rganishdan avval o’quvchilarning fikrlash faoliyatini jadallashtirish hamda kengaytirish uchun xizmat qilishi mumkin. Shuningdek, o’tilgan mavzuni mustahkamlash, yaxshi o’zlashtirish, umumlashtirish hamda o’quvchilarni shu mavzu bo’yicha tasavvurlarini chizma shaklida ifodalashga undaydi. Klasterlarga ajratish metodini qo’llash quyidagicha amalga oshiriladi: - tarqatma materialda mavzuga oid ochiq so’z yoziladi; - o’quvchilar ushbu so’z bilan bog’liq xayollariga kelgan so’z va jumlalarni uning atrofiga yoza boshlaydilar; - so’zlarni yozish jarayoni o’qituvchi tomonidan belgilangan vaqt tugaguncha yoki barcha so’z va qoidalar tugaguncha davom etadi. Klasterga ajratishda bir qator qoidalarga ham rioya qilish zarur. Ular quyidagilardan iborat: Klasterga ajratishda bir qator qoidalarga ham rioya qilish zarur. Ular quyidagilardan iborat: 1. Xayolga kelgan hamma narsani ularning mazmuniga e`tibor bermasdan yozib borish. 2. Orfografiya va boshqa omillarga e`tibor bermaslik. 3. Vaqt tugaguncha ko’proq bog’lanishlar hosil qilishga harakat qilish. 4. G`oyalar va so’zlar sonini cheklab qo’ymaslik.
HTMLdagi istalgan harakat teglar bilan aniqlanadi.
Dastlab bu til mutaxassislar uchun hujjat tayyorlash vositasi sifatida yaratilgan.
HTML dastlab nostandart turli versiyalari mavjud bo'lganligi tufayli birinchi rasmiy versiya 2.0 dan boshlangan.
HTML 1.0 versiya rasmiy ravishda mavjud emas.
HTML inglizcha:
Hypertext Markup Language — hipermatnli
belgilash tili
Ananaviy tushuncha bo’yicha HTML butunlay dasturlash tili hisoblanmaydi. HTML–hujjatni belgilash tili.
HTML ning Muallifi: Tim berners-Lee
Aqliy hujum (breynstroming-aqllar to’zoni) – amaliy yoki ilmiy muammolar yechish g’oyasini jamoaviy yuzaga keltirish.
|
| |
