MASTERS SCIENTIFIC JOURNAL
27 JANUARY / 2024 / 2 – NUMBER
140
mas’ulitga ega bo‘ladi. Bu tanqidiy fikrlash.Tanqidiy fikrlash
tanqidiy fikrlash emas,
balki tanqidiy fikrlashdir. Ushbu dasturdan so'ng, bu vaziyatda ma'lum
yutuqlarga
erishish mumkin.
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO`YXATI:
1. Alisher Navoiy asarlari tilining izohli lug‘ati. III. – Toshkent: Fan, 1984. – b. 201.
2. Hoshimov K., Nishonova S., Inomova M., Hasanov R. Pedagogika tarixi. – T.:
“Oʻqituvchi”,1996. 3. Hasanova A. Oʻquvchi yoshlar tarbiyasida ragʻbatlantirish va
tanbeh mezoni. – T.:“Oʻzbekiston”, 1996
4.Hasanova A. O’quvchi yoshlar tarbiyasida rag’batlantirish va tanbeh mezoni. –
T.: «O’zbekiston», 1996. 5. Bespalko V.P.Slagayemыe pedagogicheskoy texnologii. – M.:
Pedagogika, 1989. –192 s. 6. Adizov B.R. Boshlang’ich ta’limni ijodiy tashkil etishning
nazariy asoslari. – T.: T.N. Qori Niyoziy nomli O’zPFITI, 2002. – 276 bet.
www.ziyonet.uz
www.edu.uz
www.tuit.uz
www.pedagog.uz
