Talabalar soni: 20-30
|
vaqti 2 soat.
|
Mashg’ulot shakli
|
“Nima uchun?” organayzeridan foydalangan holda, mavzu bo’yicha bilimlarni musthxkamlashga va chuqurlashtirishga qaratilgan amaliy mashg’ulot.
|
Amaliy mashg’ulot rejasi:
|
Yahudiylik dinining vujudga kelishi va ta’limoti.
Veda va Veda dinlari.
Konfutsiychilik. Daosizm.
|
Mashg’ulotning maqsadi: Mavzu bo’yicha bilimlarni chuqur o’zlashtirishni ta’minlash hamda bilim va ko’nikmalar hosil qilish.
|
Pedagogik vazifalar:
|
O’quv faoliyati natijalari:
|
|
Milliy dinlar haqida gapirib ma’lumot beradi.
|
Milly dinlar haqida tushunchaga ega bo’ladi.
|
|
Milliy dinlarning o’ziga xos xususiyatlari nimalardan iborat ekanligini tushuntirib, izohlab beradi.
|
Milliy dinlar haqida keng ma’lumotlar bazasiga ega bo’ladi. Yahudiylik g’oyalarini o’rganadi.
|
|
Veda va veda dinlarining tarixi haqida gapirib beradi.
|
Vedaizmning g’oya va ta’limoti haqida ma’lumot beradi.
|
|
Konfusiychilik, daosizm haqida ma’lumot beradi.
|
Konfusiychilik va daosizmning falsafasini tushunib etadi.
|
O’qitish usullari va texnika va texnika
|
Sxema,slaydlar,doska, kog’oz qalam
|
O’qitish vositalari
|
Topshiriqlar, Nima uchun? dialog,amaliy ishlash usuli
|
O’qitish shakllari
|
Individual, guruhlarga bo’linib ishlash
|
O’qitish sharoiti
|
Texnik vositalar bilan ta’minlangan auditoriya.
|
Monitoring va baholash
|
Og’zaki nazorat, savol-javob, o’z-o’zini nazorat qilish, reyting tizimi asosida baholash.
|
