|
Инновацион технологияларни қўллашда кўплаб асосий имкониятлар мавжуд
|
| bet | 9/13 | | Sana | 21.05.2024 | | Hajmi | 26,8 Kb. | | #248711 |
Bog'liq shppИнновацион технологияларни қўллашда кўплаб асосий имкониятлар мавжуд:
1. **Ёшларни ишга тайёрлашда хизмат кўрсатиш**: Интерактив дастурлар, ўйинчоқлар, веб-сайтлар ва мобил иловалар ёшларга қўллаш маҳаллий жамият ижтимоий жисмоний-маънавий ёшларни ишга тайёрлашда қувват беришда асосий рол ўйнайди. Улар ёшларга жисмоний фаолият, маданият ва бошқа жанрларда қатнашиш учун ўзгартириш ва ўрганиш имкониятларини тақвиялайди.
2. **Муҳит билан тақдирлашда иштирок**: Инновацион технологиялар ўзига хос хусусиятларга эга, масалан, веб-форумлар, чатлар, онлайн сўровлар ва бошқалар орқали болаларга муҳитда иштирок этадиган маҳсулотларни яратиш мумкин.
3. **Шахсийлаштирилган ўқувлар**: Интерактивлик ва интеллектуаллик қувватлари фаолиятлари орқали шахсийлаштирилган ўқув ўзгаришлари ва муҳитдаги қатнашувчилар билан уларни боғлиқ тақдирлаш юзасидан ҳар бир болага ўзига мос технологик раҳбарлик ва антрактивлик мўмкин.
4. **Шахсий маълумотларни қулай таҳлил қилиш**: Инновацион технологиялар дастури орқали болалардан маълумотларни кўрсатиш, таҳлил қилиш ва маълумотларни таҳлил қилишга қулайлик кўрсатади. Бу эса боланинг ўзининг хоббилари ва қизиқишлари бўйича шахсий таҳлил ва ривожлантириш имкониятларини таҳрирлайди.
Инновацион технологиялар, болаларнинг ижтимоий ҳаётга тайёрлашда, шахсий ривожланишларида ва жисмоний-маънавий сифатларини янада ўзгартиришда катта рол ўйнайди. Улар болаларга жисмоний фаолият ва душанбахшликни оширишда, шахсий маълумот ва умумий бошқарувда ўзига мос мақсадларни ёлғизлашда катта йўл ўтади.
ПЕДАГОГИК ДИАГНОСТИКА
Педагогик диагностика, ta'lim jarayonida o'quvchilarning ma'lumotlari, qobiliyatlari, muammolar va rivojlanish darajalari to'g'risidagi ma'lumotlarni topish va baholash jarayonidir. Bu, ta'limning boshqa qismlariga asos soladi, masalan, ta'lim dasturlari, o'quv jarayonining tashkil etilishi, o'quvchilar va o'qituvchilar o'rtasidagi munosabatlarni tahlil qilish va ta'limning boshqa yo'nalishlarini belgilashda foydalaniladi.
|
| |
