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Konkretisierung,
Vorgehen im Unterricht
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| bet | 13/17 | | Sana | 09.06.2021 | | Hajmi | 269,17 Kb. | | #14881 |
Konkretisierung,
Vorgehen im Unterricht
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Hinweise, Arbeitsmittel,
Organisation, Verweise
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Die Schülerinnen und Schüler können
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Einführung in die Wärmelehre <4>
Grundgrößen der Wärmelehre: Temperatur und thermische Energie (Celsius-Skala, E: Kelvin-Skala)
Verhalten von Stoffen bei Erwärmung und Abkühlung: Phänomene und Modellebene (u.a. Aggregatzustand)
Denk- und Arbeitsweisen der Physik: Grenzen von Modellen am Beispiel des Teilchenmodells
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F BNT 3.1.3 Wasser – ein lebenswichtiger Stoff
Möglichkeit zur schulcurricularen Vertiefung: energetische Betrachtung der Phasenübergänge
Möglichkeit zur Differenzierung: nur Längenänderung oder auch Volumenänderung
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