“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning
amaliy asoslari” mavzusidagi xalqaro konferentsiya 2021-yil, 27-dekabr
253
Рисунок 2
5.
После этого из панели Analysis нажимаем
кнопку Paste и получаем
расчеты нашей молекулы в таком виде:
Рисунок 3
6.
Как видно из рисунка 3 здесь даются: общая химическая формула,
молекулярная масса, процентное содержание элементов в соединении и др.
7.
Для более интересного изображения молекулы вставим наше
соединение на «Chem3D» и получаем следующее: (Рисунок 4):
“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning
amaliy asoslari” mavzusidagi xalqaro konferentsiya 2021-yil, 27-dekabr
254
Рисунок 4
Таким образом, использование таких
пакетов программ помогает
учащимся углубить получаемую информацию,
так как через визуальность
они могут вообразить, увидеть настоящую модель молекулы в своем мозгу, а
также они могут самостоятельно попробовать создать молекулы подобные
этому, что в дальнейшем по нашему взгляду
создаст у учащихся более
углубленные знания и способности это приобрести как собственные навыки,
что конечно увеличивает эффективность успеваемости учеников.
Литературa
1.
Б.И.Збарский., И.И.Иванов., С.Р.Мардашев., - Биологическая химия.,
Л.:Медицина.,1972., 7 с.
2.
А.Муталибоев.,
Э.Муродов.,
С.Машарипов.,
Х.Исломова.,
-
Органическая химия.,Ташкент-2017., 139 с.
3.
ChemDraw
17.0 User
Guide
- Columbia
University
Libraries
https://library.columbia.edu/content/dam/libraryweb/locations/dsc/Software%20Su
bpages/ChemDraw_17_manual.pdf
