“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning

“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning 
amaliy asoslari” mavzusidagi xalqaro konferentsiya 2021-yil, 27-dekabr

 
 
253 
Рисунок 2 
5.
После этого из панели Analysis нажимаем кнопку Paste и получаем 
расчеты нашей молекулы в таком виде: 
Рисунок 3 
6.
Как видно из рисунка 3 здесь даются: общая химическая формула, 
молекулярная масса, процентное содержание элементов в соединении и др. 
7.
Для более интересного изображения молекулы вставим наше 
соединение на «Chem3D» и получаем следующее: (Рисунок 4): 

“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning 
amaliy asoslari” mavzusidagi xalqaro konferentsiya 2021-yil, 27-dekabr

 
 
254 
Рисунок 4 
Таким образом, использование таких пакетов программ помогает 
учащимся углубить получаемую информацию, так как через визуальность 
они могут вообразить, увидеть настоящую модель молекулы в своем мозгу, а 
также они могут самостоятельно попробовать создать молекулы подобные 
этому, что в дальнейшем по нашему взгляду создаст у учащихся более 
углубленные знания и способности это приобрести как собственные навыки, 
что конечно увеличивает эффективность успеваемости учеников. 
Литературa 
1.
Б.И.Збарский., И.И.Иванов., С.Р.Мардашев., - Биологическая химия., 
Л.:Медицина.,1972., 7 с. 
2.
А.Муталибоев., 
Э.Муродов., 
С.Машарипов., 
Х.Исломова., 
- 
Органическая химия.,Ташкент-2017., 139 с. 
3.
ChemDraw 
17.0 User 
Guide 
- Columbia 
University 
Libraries 
https://library.columbia.edu/content/dam/libraryweb/locations/dsc/Software%20Su
bpages/ChemDraw_17_manual.pdf 

Download 6,55 Mb.