|
«Использование инновационно-креативных технологий в обучении, практические основы применения нейролингвистического програмирования»
Pdf ko'rish
|
| bet | 476/539 | | Sana | 27.06.2024 | | Hajmi | 6,55 Mb. | | #265996 |
Bog'liq Maqola 3 (207-211-bet)ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Аннотация:
Подростковый возраст на протяжении многих десятилетий
является объектом пристального внимания различных отраслей науки,
поскольку он связан с вхождением ребенка в мир взрослых ценностей и
отношений, формированием зрелой личности.
Ключевая слова:
Подростковый возраст, взрослых, отношения, общая
характеристика, ребенка, окружения, перспектива, физиология, воспитания.
Annotation:
For many decades, adolescence is the object of close attention of
various branches of science, since it is associated with the child’s entry into the
world of adult values and relationships, the formation of a mature per sonality.
Key word:
Adolescence, adults, relationships, general characteristics, child,
environment, perspective, physiology, upbringing .
Обращаясь к проблеме возрастных рамок подростничества,
необходимо отметить, что они индивидуальны и определяются
индивидуальными особенностями ребенка, а также конкретными условиями
роста. Особенности данного этапа во многом определяют весь последующий
жизненный путь личности. С другой стороны, именно в этом возрасте в
наиболее гротескной форме проступают все особенности психологической
сферы ребенка, наиболее ярко проявляются результаты родительского
воспитания. Таким образом, данный возрастной период можно образно
назвать перевалочным пунктом между результатами прошлого и
перспективами будущего. Изменяется положение ребенка, как в ближайшем
социальном окружении, так и в обществе, видоизменяются взаимоотношения
подростков с ними. Важнейшим моментом данного периода является
физиологическое взросление, результатом которого становится созревание
структур, отвечающих за развитие когнитивной сферы, происходит
изменение физического облика ребенка. Данные изменения в совокупности
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
«Использование инновационно-креативных технологий в обучении, практические основы применения нейролингвистического програмирования»
|
