|
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ КРИТИЧЕСКОГОBog'liq talim transformatsiyasiТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ КРИТИЧЕСКОГО
МЫШЛЕНИЯ У СТУДЕНТОВ
Аlimovа Mаvludа Аdiz qizi
Бухарский государственный педагогический институт,
кафедра начального образования, базовый докторант
аlimovаmаvludа@buxdpi.uz
Аннотация: В то время, когда во всем мире идет процесс глобализации, когда мир
переполнен базами данных, нам очень нужно молодое поколение, которое легко может
выделить из информации то, что ему нужно. Мы, педагоги, можем воспитать таких
молодых людей, только формируя у них навыки критического мышления. В данной статье
раскрываются теоретические основы развития навыков критического мышления учащихся.
Ключевые
слова:
мышление,
умонастроение,
школьник,
информация,
рациональность, скептицизм, эгоцентризм, социоцентризм
.
Introduction.
In the educational system that has been changed, the current production of
leading personnel is considered one of the productions placed before pedagogues. Naturally, as the
President said, every young generation should have a sufficient level of critical thinking [1].
At this point, it should be mentioned that critical analysis and critical leadership personnel
should be educated from a young age. As we know, human activity is mainly divided into 3 types:
a) game; b) reading; c) labor. The skill of critical thinking begins in the study activity and gradually
improves in the work process. That's why one of the old peadago products of the day is to make
students think independently, distinguish between useful and useful information in the process of
globalization, which is full of different information, and children can be independent. production of
qualified personnel. This control is done through critical thinking.
|
| |
