I. Mavzuga kirish bosqichi
(20 daqiqa)
| -
Navbatchi o’quvchidan hisobot olish va xona tozaligini tekshirish
-
Siyosiy yangilik:
-
o’quvchilar 2 guruhga bo’linadi
1.2 “Toshbaqa toshini terish” savollari orqali o’tilgan mavzu mustahkamlanadi.(1-ilova)
1.3 Krosvord savollariga javob berish (2-ilova)
1.4 Test savollariga javob berish (3-ilova)
|
Diqqat qiladilar
Savollarga javob beradilar
Mavzuni va adabiyotlar ro’yxatini daftarlariga yozib oladilar.
|
II. Asosiy
bosqich
(50 daqiqa)
|
Nazariy qism.
2.1. Mashg’ulotning nazariy qismi rejasi bo’yicha tartibli ravishda shaxsiy kompyuter haqida ma’lumotlarni beradi. (4-ilova)
2.2. Mashg’ulotning har bir rejasi bo’yicha xulosalar qiladi. O’quvchilarning e’tiborini asosiy tushunchalarga va ahamiyatli tomonlariga jalb qiladi.
2.3.Savol-javob orqali o’tilgan mavzu mustahkamlanadi.
2.4 Amaliy ishni bajarish uchun misollardan namunalar ko’rsatadi.
2.5 Bajarilgan ishlar bo’yicha savollarga javob beradilar.
(5-ilova)
2.6 Bajarilgan ishlarning taqdimotini o’tkazadi va muhokama qiladi. “Meni tushun” 6-ilova
|
Tinglaydilar va yozib oladilar.
Tinglaydilar.
Savollarga javob beradilar
Tinglaydilar .
Guruhlarda amaliy ishlarni bajaradilar va taqdim qiladilar.
|
III. Yakuniy bosqich
(10 daqiqa)
|
3.1. Mashg’ulot bo’yicha yakuniy xulosalar qiladi. Mazkur mavzu bo’yicha egallagan bilimlar kelajakda qayerlarda qo’llananilishi mumkinligi haqida ma’lumot beradi.
3.2. O’quvchilar faoliyatini va belgilangan o’quv maqsadlariga erishilganlikdarajasini tahlil qiladi va baholaydi.
3.3. Mustaqil ishlashlari uchun uyga vazifalar beradi(7- ilova)..
|
Savollar beradilar.
Vazifani yozib oladilar.
|
