Kompetentligini rivojlantirishda raqamli resurslarini yaratish metodikasi g‘aniyev Doniyor, Samarqand tumani “Knowledge source” nodavlat ta’lim muassasasi o‘qituvchisi Annotatsiya

Download 38.95 Kb.
bet	1/3
Sana	13.04.2024
Hajmi	38.95 Kb.
	#194511

Bog'liq
Конференцияга макола2-Ганиев Д.
Ergashev , 7 sinflar-uchun-oylik-testlar, 7-1, 7-1matematika, 7-algebra, paygambarlar tarixi 1 ziyouz com, Arxivlangan fayl, Emotsional holatlar Qurbonova Iroda(PSIXOLOGIYA), Transport masalasi, 2, Mustaqil ish115, oneID, Loyhalashtirish, Taqdimot (4), Loyhalashtirish kitob

Bu sahifa navigatsiya:

• Kalit so‘zlar

BO‘LAJAK BOSHLANGICH SINF O‘QITUVCHILARINING MUSTAQIL ISHLASH KOMPETENTLIGINI RIVOJLANTIRISHDA RAQAMLI RESURSLARINI YARATISH METODIKASI G‘aniyev Doniyor, Samarqand tumani “Knowledge source” nodavlat ta’lim muassasasi o‘qituvchisi Annotatsiya. Maqolada o‘quv jarayonida kompyuter tizimlaridan foydalanish grafikaviy illustrasiyalarni qo‘llash, ta’lim oluvchilarga axborotni uzatish tezligini oshirish va uni tushunish intensivligini oshirish imkoniyatini berib qolmasdan, balki ularda intuitsiya, sezgirlik, obrazli fikrlash kabi qobiliyatlarini rivojlantiradi. Shu maqsadda xotira hajmi katta bo‘lgan elektron vositalar va global telekommunikatsion muhitlarning paydo bo‘lishi o‘z ichida gipermatnli, multi va gipermedia texnologiyalarni, virtual tizimlarni qo‘llaydigan o‘quv dasturli vositalarni yaratishga olib keldi. Bunday tizimlardan foydalanish lazerli kompakt disklarda elektron dasturlar, ma’lumotnomalar, kitoblar va boshqa manbalarni ko‘plab adadlashtirish imkoniyatini yaratdi. Kalit so‘zlar. Ta’lim tizimi, ta’lim resurslari, elektron axbrot. Bugungi jadal rivojlanayotgan va globallashib borayotgan dunyoda raqamli texnologiyalar inson hayotining turli jabhalariga jadal kirib bormoqda, iqtisodiyot, ishlab chiqarish, hattoki ta’lim maydoni ham misli ko‘rilmagan tezlikda o‘zgarmoqda. Raqamli texnologiyalar maktablar, oliy ta’lim muassasalarining moddiy-texnik jihozlanishi, ta’lim dasturlari, o‘qitish shakllari va usullariga sezilarli ta’sir ko‘rsatdi. Hozirgi vaqtda o‘qituvchilar o‘zlarining ta’lim dasturlarida ta’lim maydonini individuallashtirish uchun raqamli vositalar va pedagogik dasturlardan foydalanadilar. Ular ta’lim jarayonining barcha ishtirokchilari o‘rtasidagi o‘zaro aloqani yaxshilash uchun darslarni tayyorlash va o‘tkazishda raqamli texnologiyalardan foydalanadilar. Bugungi kunda axborotni yaratish, qayta ishlash va uzatishni yangi axborot texnologiyalarisiz amalga oshirish mumkin emas. Biroq, har bir inson ma’lumot bilan ishlash madaniyatining ma’lum darajasiga ega bo‘lishi kerak, chunki virtual dunyoda shaxsning o‘z madaniyati inson xatti-harakatlarini tartibga solishning deyarli yagona mexanizmi bo‘lib qolmoqda. Axborot madaniyati madaniyatning eng muhim tarkibiy qismlaridan biriga aylanib bormoqda. Shu munosabat bilan zamonaviy ta’lim tizimini shakllantirish va rivojlantirish yuqori axborot madaniyatisiz mumkin emas, chunki ta’lim jamiyatning madaniy qadriyatlarini tarjima qilishning asosiy shakllaridan biridir. pedagogika oliy o‘quv muassasalari talabalarini zamonaviy axborot jamiyatiga muvaffaqiyatli moslashishga va ularning kelajakda ta’lim sohasidagi samarali kasbiy faoliyatiga yordam beradigan uchta modulni o‘z ichiga oladi. Dunyoning ijtimoiy-iqtisodiy rivojlanishining zamonaviy bosqichi raqamli iqtisodiyotni rivojlantirish orqali raqamli jamiyat sari harakat bilan tavsiflanadi, bu axborot-kommunikatsiya texnologiyalari yordamida ishlab chiqarish va xizmatlar ko‘rsatishning butun tizimini o‘zgartirishni nazarda tutadi. Axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan (AKT) o‘rganish tajribasini birlashtirish uchun maktab va universitet ta’limida, shuningdek, professional ta’lim tashkilotlarda tobora keng tarqalgan. Ta’lim olish va berishning bir shakli sifatida hozirgi kunda raqamli texnologiyalar asosida o‘qitish faoliyatining bir qismi sifatida onlayn yechimlardan tobora ko‘proq foydalanishga moyil. Xozirgi kundagi "raqamli yondashuvlar" talabalarni ushbu rivojlanayotgan raqamli texnologiyalarni birinchi o‘ringa qarashga imkon beradi va ularni aralash ta’lim (blended learning), elektron ta’lim(e-learning), multimedia va boshqalar kabi tushunchalar bilan tanishtiradi. U raqamli texnologiyalardan auditoriyada ham, darsdagi vaqt va geografik cheklovlarni yengish usuli sifatida qanday foydalanish mumkinligini tushuntiradi. Elektron ta’lim(e-learning) ga qiziqqan va elektron ta’lim yechimlari haqida ko‘proq ma’lumot olishni xohlovchi trenerlar va trening tashkilotlari "Ta’limni boshqarish tizimlari", "Onlayn kurslar" va "O‘yinlar va simulyatsiya" larni yaxshi o‘zlashtirishlari mumkin. Ta’limdagi raqamli yondashuv o‘quv dasturlarini amalga oshirish yoki ularni amalga oshirishni yaxshilash uchun axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan (AKT) foydalanish zarur. Raqamli vositalardan auditoriyada o‘rganishni osonlashtirish (dars anketalari, videolar va h.k.), o‘rganishni talabalarga o‘rgatilgan mazmunni o‘zlashtirishga imkon beradigan qo‘shimcha materiallar bilan to‘ldirish, amaliyotda ko‘nikmalarni rivojlantirish yoki boshqa talabalar bilan hamkorlik qilish uchun foydalanish mumkin. O‘rganish, o‘qitish va o‘zaro aloqalar onlayn (masofaviy o‘qitish) amalga oshiriladigan to‘liq virtual o‘quv muhitlarini yaratishdan iborat. Bundan tashqari, raqamli yondashuvlardan foydalanadigan ta’lim muassasalari o‘quv sohalarini rivojlantirish uchun raqamli sharoitlar olamidagi yutuqlardan foydalanishga qaror qiladi. XXI-asrda texnologiyaning rivojlanishi - bu zaruratdir, undan qochib bo‘lmaydi. Bo‘lajak o‘qituvchilarni kasbiy tayyorgarligini oshirishda maktablarda ham raqamli xarakterga ega bo‘lgan ta’limni singdirishdagi yondashuvlarini o‘rganishga qaratilgan. Download 38.95 Kb.

Download 38.95 Kb.