1 – MA’RUZA. MASOFAVIY TA’LIM VA MASOFAVIY O‘QITISH
TUSHUNCHALARI. MASOFALI O’QITISH KONSEPSIYASI,
RIVOJLANTIRISH BOSQICHLARI. MASOFALI O’QITISH
KONSEPSIYASINING DIDAKTIK PRINSIPLARI
Reja:
1.
Masofaviy ta’lim tushunchasi.
2.
Masofaviy o`qitish usullari. Masofaviy o‘qitish kontseptsiyasi.
3.
Masofaviy o`qitishning rivojlantirish bosqichlari.
4.
Masofaviy o‘qitishning kontseptual asoslari.
5.
Masofaviy ta’limning pedagogik texnologiyalari.
6.
Masofaviy ta’limning didaktik ta’minoti.
7.
Masofaviy ta’limning ijtimoiy-pedagogik tizimini modellashtirish
Hozirgi zamon ta’lim jarayoniga ananaviy tushunchalar qatorida yangi-
yangi tushunchalar kirib kelmoqda. Qo‘yida shu
tushunchalardan asosiylari
keltirilib, ularga ta’riflar berib o`tilgan.
O`qitish
– bu ma’lum bir maqsadga yo`naltirilgan tizimli bilim va ko`nikmalar
bilan qurollangan jarayondir.
Ta’lim
– bu o`qitishning natijasi bo`lib,
shaxsiyatni tarbiyalash va
rivojlantirishdir.
Masofaviy o`qitish
– eng yaxshi an’anaviy va innovatsion metodlar, o`qitish
vositalari va formalarini o`z ichiga olgan sirtqi va kunduzgi ta’lim
singari
axborot va telekommunikatsiya texnologiyalariga asoslangan ta’lim
formasidir.
Masofaviy o`qish
– bu
yangi axborot texnologiyalari,
telekommunikatsiya
texnologiyalari va texnik vositalariga asoslangan ta’lim tizimidir. U ta’lim
oluvchiga ma’lum standartlar va ta’lim qonun-qoidalari asosida o`quv shart-
sharoitlari va o`qituvchi bilan muloqotni ta’minlab berib, o`quvchidan ko`proq
mustaqil ravishda shug`ullanishni talab qiluvchi tizimdir. Bunda o`qish
jarayoni ta’lim oluvchini qaysi vaqtda va qaysi joyda bo`lishiga bog`liq emas.
