|
Maktabga tayyorlov guruhda bolalarni rasm chizishga o'rgatish metodlar Reja
|
| bet | 1/15 | | Sana | 15.04.2024 | | Hajmi | 180.24 Kb. | | #195943 |
Bog'liq Maktabga tayyorlov guruhda bolalarni rasm chizishga o\'rgatish metodlar KURS ISHI YAKUNI, alphabet (1), Психология фанларини укитиш методикаси, 9-amaliy, 7-8-amaliy, Yaxlit pedagogik jarayon, Matematika 2-sinf 1-chorak monitoring, Mustaqil ish.H.Jumayeva, bejik, 801-Текст статьи-1973-1-10-20200117, 4-sinf texnologiya darsining 1 ta mavzusiga krassvord tuzish, Elektromagnit maydon uchun Maksvell tenglamalari, 4 nodirbek, Document, 5ғМаъоуза (1)
Maktabga tayyorlov guruhda bolalarni rasm chizishga o'rgatish metodlar
Reja:
Maktabgacha ta’lim muassasasida bolalarni tasviriy faoliyatga o‘rgatishda rasm turlari.
Maktabgacha ta’lim muassasasida alohida predmetlarning rasmini chizishga o‘rgatishning vazifalari.
Maktabgacha ta’lim muassasasida mazmunli rasm chizishga o‘rgatishning vazifalari.
Maktabgacha ta’lim muassasasida dekorativ rasm chizishga o‘rgatishning vazifalari.
MTTning kata guruh yoshidagi bolalarni rasm chizishga o’rgatish
Bolalar bog'chasida rasm chizish turlari.
Katta maktabgacha yoshdagi ob'ektlar tasvirini o'rgatish usullari
Kurs ishi mavzusining dolzarbligi
bola predmetni yaxshiroq yoki yomonroq tasvirlay olishni ham bilmasalar ham, lekin ular rasm chizishning ma’nosini biladilar. Ular o‘zlari chizgan shaklsiz rasmlarni predmetning biror bir belgisiga asosan o‘xshatib chizadilar. pedagog bolalarning rasm bilan predmetning o‘xshash belgilarini topishga urinishni rag‘batlantirib turishi va shu bilan bir qatorda turli shakllarni to‘g‘ri tasviriyga o‘rgatib borish zarur.
Kurs ishining maqsadi
Maktabga tayyorlov guruhda Rasm chizishning asosiy maqsadi bolaning atrof-muhitdan olgan taassurotlarini ifodalashga o‘rgatishdir. Mazmunli rasm-bu bir necha mazmunning ma’lum rangda tasvirlanishini tushuniladi. Bolalar qaysi mazmun bo‘yicha rasm chizadilar? Bolalar kichik hikoya, ertak asosida va bolalarni o‘rab turgan tevarak-atrofni, tabiatni chizishga harakat qiladilar. Bolalar tomonidan chizilgan «Biz ta’tilda» va «Kech kuz» rasmlari bunga misol bo‘la oladi. Bolalar bilan olib boriladigan bunday mashg‘ulotlar ularning har tomonlama kamol topishiga yordam beradi. Bunda bolalarning aqliy qobiliyati rivojlanadi. Bu bolada asta-sekinlik bilan rivojlanadi, shuning uchun mazmunli rasm chizish o‘rta guruhdan boshlab kiritilgan. Bunda ham yonma-yon turgan 2-3 ta predmetni tasviriy o‘rgatiladi. Mazmunni tasvirlashda predmetlarning bir-biridan ajratish uchun uning o‘lchamini, fazodagi o‘rinlariga qarab, predmetlarning katta yoki kichikligini o‘rgatish kerak.
|
| |
