|
Maktabgacha ta’lim fakulteti talabasi 538-20-guruh talabasi Xatamova Sevaraning
|
| Sana | 08.10.2023 | | Hajmi | 0.75 Mb. | | #87236 |
Bog'liq Maktabgacha ta\'lim tashkilotlarida bolalarning dizayin faoliyati TARBIYAVIY ISH DASTURI, Mavzu Maktab ta’limini rivojlantirishning moliyaviy masalalari, 1 лаборатория иши, Dinamik turdagi ma’lumotlar tuzilmasi Reja, Marketingni boshqarish fanidan joriy nazorat uchun mustaqil ta’lim topshiriqlari, 3-lab, 1-mavzu (1), Курс иши (НАЪМУНА) Maktabgacha ta’lim fakulteti talabasi 538-20-guruh talabasi Xatamova Sevaraningmaktabgacha ta'limda pedagogik jarayonlarni loyihalashtirish fanidan tayyorlagan Qabul qildi: Xamrayeva A.
Taqdimoti
Maktabgacha ta'lim tashkilotlarida bolalarning dizayin faoliyati - REJA
1. Bolalar dizayni konsepsiyasining mohiyati. 2. Bolalar dizayni texnologiyasi. 3. Bolalar bog'chasi sinflarida bolalar dizayni. Dizayn ishlari bo'yicha tajriba 4. Dizaynga jalb qilingan bolalar faoliyatining o'ziga xos xususiyatlari Dizayn san'atining dastlabki qadamlari shunchalik soddaki, ular boladan ko'p kuch talab qilmaydi. U materiya olamini kashf etishdan zavqlanadi. Asta- sekin tajriba keladi, ko'nikma shakllanadi va u katta, murakkab ishni o'zi osonlikcha yakunlaydi. Bundan tashqari, bugungi kunda har qachongidan ham ko'proq uyg'unlikni shakllantirishga ehtiyoj bor rivojlangan shaxs. O'rganadigan, himoya qiladigan va rivojlanadigan shaxsiyat ma'naviy meros bizning xalqimiz. Bularning barchasi doimiy ahamiyatga ega: go'zallikni ko'rgan va qadrlashni bilgan odam uni saqlaydi va oshiradi, bunday odamlar axloqsiz harakatlarga qodir emas. Shuning uchun bizda bolalar bog'chasi Dizayn darslari - katta yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalarning faoliyati shunchalik dolzarbdir. - Dizayn san'atining dastlabki qadamlari shunchalik soddaki, ular boladan ko'p kuch talab qilmaydi. U materiya olamini kashf etishdan zavqlanadi. Asta- sekin tajriba keladi, ko'nikma shakllanadi va u katta, murakkab ishni o'zi osonlikcha yakunlaydi. Bundan tashqari, bugungi kunda har qachongidan ham ko'proq uyg'unlikni shakllantirishga ehtiyoj bor rivojlangan shaxs. O'rganadigan, himoya qiladigan va rivojlanadigan shaxsiyat ma'naviy meros bizning xalqimiz. Bularning barchasi doimiy ahamiyatga ega: go'zallikni ko'rgan va qadrlashni bilgan odam uni saqlaydi va oshiradi, bunday odamlar axloqsiz harakatlarga qodir emas. Shuning uchun bizda bolalar bog'chasi Dizayn darslari - katta yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalarning faoliyati shunchalik dolzarbdir.
Bolalar dizayni bolaning shaxsini, uning individualligini ochib berishga, uning ijodiy salohiyatini rivojlantirishga qaratilgan, erkin, kattalar tomonidan bosimsiz, bolaning o'zini namoyon qilishi, o'zini o'zi rivojlantirishi, hamkorlik qilishi va birgalikda ijod qilishi, faqat insonparvarlik usullari va texnikasi, taqiqlarsiz va kategorik murojaatlarsiz . - Bolalar dizayni bolaning shaxsini, uning individualligini ochib berishga, uning ijodiy salohiyatini rivojlantirishga qaratilgan, erkin, kattalar tomonidan bosimsiz, bolaning o'zini namoyon qilishi, o'zini o'zi rivojlantirishi, hamkorlik qilishi va birgalikda ijod qilishi, faqat insonparvarlik usullari va texnikasi, taqiqlarsiz va kategorik murojaatlarsiz .
Dizayner bola haqida gapirganda, biz ko'pincha rassom bolani nazarda tutamiz. Darhaqiqat, dizayn oddiy narsalarni g'ayrioddiy qabul qilishdir. Bu shuni anglatadiki, dizayner uchun asosiy narsa nostandart fikrlash, fantaziya, tasavvur, rang va shaklni uyg'unlashtirish qobiliyatidir. Bundan kelib chiqadiki, bola dizayner bo'lishi uchun, birinchi navbatda, uning fazoviy tasavvurini rivojlantirish, uni o'rab turgan dunyoga nostandart qarashni rag'batlantirish kerak.
Dizayn - bu faoliyat maxsus turdagi badiiy faoliyat, bu turli xil ijod turlarini birlashtiradi: chizish, modellashtirish, qo'llash, dizayn, badiiy ish. Bolalar bog'chasi amaliyotida tushunchalar mazmuni ko'pincha chalkashtirib yuboriladi: "grafik faoliyat" (naql bilan, " ijodiy dizayn” va “bolalar dizayni” ning haqiqiy faoliyati. Tabiiyki, bu cheklovlar shartli, lekin shu bilan birga, quyidagilarni ta'kidlash kerak: badiiy va didaktik mashg'ulotlardan so'ng bolalar mahsulotlari papkalar va qutilarga solinadi va keyin talab qilinmaydi - bu hali emas. bolalar dizayni. Bolalar dizayni bilan bog'liq dekorativ faoliyat bolaning o'zi uni o'rab turgan ob'ekt-fazoviy muhitni yaxshilash bo'yicha. - Bolalar bog'chasi amaliyotida tushunchalar mazmuni ko'pincha chalkashtirib yuboriladi: "grafik faoliyat" (naql bilan, " ijodiy dizayn” va “bolalar dizayni” ning haqiqiy faoliyati. Tabiiyki, bu cheklovlar shartli, lekin shu bilan birga, quyidagilarni ta'kidlash kerak: badiiy va didaktik mashg'ulotlardan so'ng bolalar mahsulotlari papkalar va qutilarga solinadi va keyin talab qilinmaydi - bu hali emas. bolalar dizayni. Bolalar dizayni bilan bog'liq dekorativ faoliyat bolaning o'zi uni o'rab turgan ob'ekt-fazoviy muhitni yaxshilash bo'yicha.
Shu bilan birga, professional dizayn bolalar dizayni bilan umumiy xususiyatlarga ega, ya'ni. vizual faoliyat va dizayn. - ijodiy mahsulotning o'ziga xosligi va o'ziga xosligi;
- sensorli standartlar tizimi bilan tanishish, modulli dizayn printsipi asoslari; rejani bajarishning birgalikdagi alohida tabiati;
- loyiha faoliyatining predmeti va fazoviy-dekorativ xarakteri;
- shunga o'xshash materiallar va texnikalardan foydalanish;
- professional va "bolalar" san'atining badiiyligini baholashga umumiy yondashuv;
- o'z-o'zini ta'minlash bolalar ijodiyoti mahsulotlarining raqobatbardosh emasligi
|
| |
