Maktabgacha va maktab ta’limi boshqarmasi maktabgacha va maktab ta’limi bo‘limi tasarrufidagi umumiy o‘rta ta’lim maktabining

“Tasdiqlayman”

• 
  O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2022-yil 11-maydagi “2022-2026-yillarda maktabgacha va maktab ta’limini rivojlantirish bo‘yicha milliy dasturni tasdiqlash to‘g‘risida”gi PF-134-son farmoni ijrosini ta’minlash;
  
• 
  O’zbekiston Respublikasi Prezidentining 2023-yil 11-sentabrdagi “O’zbekiston-
  2030” strategiyasi bo’yicha chora-tadbirlar ishlab chiqib shu asosda ish olib borish;
  
• 
  Maktabgacha va maktab ta’limi vazirining 2024-yil 17-iyundagi 122-son buyrug‘iga
  asosan MMIBDO’ tomonidan hujjatlar yuritilishini ta’minlash;
  
• 
  Maktabgacha va maktab ta’limi vazirining jamg‘armasi to‘g‘risidagi 2023-yil 2-avgustdagi 425-sonli
  NIZOM asosida ish olib borish;
  
• 
  O’zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 6-noyabrdagi “O’zbekistonning yangi
  taraqqiyot davrida ta’lim-tarbiya va ilm-fan sohalarini rivojlantirish chora-tadbirlari to’g‘risida”gi
  PF-6108-son Farmoni, “Ta’lim-tarbiya tizimini yanada takomillashtirishga oid qo‘shimcha chora-
  tadbirlar to’g‘risida”gi PQ-4884-son qarori hamda O’zbekiston Respublikasi Prezidenti
  Sh.M.Mirziyoyev rahbarligida 2020-yil 30-oktabr kuni o‘tkazilgan videoselektor yig‘ilishining
  86-sonli bayonida belgilangan vazifalar ijrosini ta’minlash maqsadida Respublika ta’lim markazi
  tomonidan “Ilg’or ish tajribalarni o‘rganish va ommalashtirish” tartibini maktab yig’ilishlarida
  tadbiq etish
  
• 
  O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi, Moliya vazirligi, Sog‘liqni saqlash vazirligining 2020-yil 30-iyundagi 3271-sonli “Umumta’lim muassasalarida sinflarni komplektlash hamda tarifikatsiya ro‘yxatlarini shakllantirish tartibi to‘g‘risidagi Nizomni tasdiqlash to‘g‘risida” gi Qarori , “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni, hamda Avgust kengashlarida berilgan topshiriqlar asosida yangi o‘quv yilida amalga oshirish ishlarini rejalashtirish;
  
• 
  X alq ta’limi tizimida uzluksiz malaka oshirish jarayonlarini tashkil etish va ilmiy – metodik xizmatni takomillashtirish talablari asosida fanlar kesimida “Metodist o‘qituvchi” bo‘lishga erishish;
  
• 
  asosiy ish faoliyatiga uyg‘unlashgan holda ta’lim muassasalarida – individual yondashuvni shakllantirish, haqiqiy holatni o‘rganish, xolisona baho berish, xodimlar o‘rtasida ijodiy raqobatni shakllantirish va kuchaytirish;
  
• 
  o‘z lavozim vazifalariga mas’uliyat bilan yondashgan holda ish yuritishni ta’minlash, shaxsiy namuna ko‘rsatib ishlash faoliyatini mustahkamlash;
  
• 
  intizom, mas’uliyat, talabchanlik va tashabbuskorlik – har bir rahbar va xodim faoliyatining asosiy mezoni bo‘lishi lozim;
  
• 
  rahbarlar va pedagog-xodimlarning moliyaviy va huquqiy savodxonligini oshirish, qo‘shimcha o‘quvlar tashkil etish, o‘z ustida ishlashi uchun imkoniyat yaratish, malakali rahbarlarga biriktirish;
  
• 
  o‘qituvchilarni darsga to‘liq tayyorlanib kelishi, maktabning ichki tartib va odob-axloq qoidalariga amal qilishini ta’minlash, nazorat qilish;
  
• 
  “Metodist o‘qituvchi maktabi”, “Zamonaviy ta’lim muassasasi”, “Innovatsion tajriba-sinov muassasasi” yo‘nalishlarida ish faoliyatni kuchaytirish;
  
• 
  umumiy o‘rta ta’lim maktabi o‘quvchilari o‘rtasida qarovsizlik, nazoratsizlik, huquqbuzarlik, jinoyatchilik, erta tug‘ruq, ma’naviy tahdidlar va giyohvandlik kabi salbiy holatlarning oldini olishga qaratilgan profilaktik tadbirlarni tizimli amalga oshirish;
  
• 
  davomatni nazorat qilish, dars mashg‘ulotlariga uzrli va sabablarsiz kelmayotgan, yoxud muntazam ravishda qatnashmayotgan o‘quvchilarni aniqlash va maktabga qaytarish choralarini ko‘rish bo‘yicha “Davomat” profilaktik reydini o‘tkazish;
  
• 
  “Ertalabki saflanish”, “Sinf soati”ni qat’iy o‘tkazilishini ta’minlash, nazorat qilish;
  
• 
  maktab kutubxonalari va ARMlari faoliyatini zamon talablari asosida tubdan o‘zgartirish va kitobxonlikni keng targ‘ib qilish, kutubxona fondini badiiy adabiyotlar, o‘quv qo‘llanmalari bilan boyitish;
  
• 
  sinfdan va maktabdan tashqari ishlarni kuchaytirish, targ‘ibot ishlarini tizimli olib borish, fan va qiziqishlari bo‘yicha to‘garaklarda samarali faoliyat olib borilishini nazorat qilish;
  
• 
  “Oila-mahalla-ta’lim muassasasi” hamkorligi Jamoat kengashi ish faoliyatini kuchaytirish;
  
• 
  Kuzatuv kengashi faoliyatini jonlantirish, hamkorlikni kuchaytirish;
  
• 
  f uqarolardan tushayotgan murojaat arizalar sonini kamaytirish yuzasidan maktab direktori, o‘rinbosarlar va biriktirilgan mas’ul xodim ishtirokida “Ochiq eshiklar kuni” qabul kunlarini muntazam tashkil etish;
  
• 
  maktabda uzluksiz malaka oshirish jarayonlarini tashkil etish va ilmiy–metodik xizmatni takomillashtirish;
  
• 
  ta’lim sifat samaradorligini oshirish maqsadida metod birlashmalar ish faoliyatini takomillashtirish, ilg‘or tajribalarni maktab, shahar miqyosida ommalashtirish. Maktabdagi attestatsiyadan o‘tmagan o‘qituvchilar attestatsiyasini tashkil etish;
  
• 
  maktabni mutaxassis kadrlar bilan to‘liq ta’minlash;
  
• 
  o‘quvchi va o‘qituvchilar o‘rtasida intizomni yo‘lga qo‘yish (davomat);
  
• 
  yosh vatanparvar, yoshlar ittifoqi uyushmasi ishini jonlantirish;
  
• 
  ustoz shogird maktabi ishini nizom talabi asosida jonlantirish;
  
• 
  maktab psixologi faoliyatini jonlantirish;
  
• 
  2-11 sinflarda o’quvchilar bilimini reyting asosida baholashga, jurnal yuritishga jiddiy
  ahamiyat berish; (kundalik.com) EMaktab.UZ ga almashtirildi.
  
• 
  tarbiyasi og’ir o’quvchilar bilan ishlash;
  
• 
  iqtidorli bolalarni aniqlash va ular bilan islmi tashkil qilish ;
  
• 
  maktab moddiy texnika bazasini mustaxkamlash, sinflardagi jihozlarni saqlanishiga e’tibor qaratish;
  
• 
  maktab xududini obodonlashtirishga alohida e’tibor berish;
  
• 
  bitiruvchilarni ta’limni keyingi bosqichiga yo‘naltirish va bandligi haqida ma’lumotga ega bo‘lish;
  
• 
  maktab binosi, sinf va fan xonalari, yo‘laklarni, maktabning ichki hududini toza saqlash va did bilan jihozlashga erishish;
  
• 
  darslarda ilg‘or pedagogik texnologiyalardan foydalanib, multimediali elektron darsliklarni dars jarayonida qo‘llash, o‘qituvchilarning kompyuter savodxonligini takomillashtirish.