natijalar:
qabariq."
1. Salomlashish. "Syurpriz" lahzasi.
(ota-ona bilan) “Men kun bo'yi o'ynayman, umuman o'ynamayman
3. "Sehrli o'zgarishlar" seminari.
II.“Ladybug” darsi.
Chizishga qiziqish ko'rsatish, tire chizish.
Ular chizishga qiziqish bildiradilar, qalamni bir (etakchi) qo'lda
ushlab turishga harakat qiladilar, tire chizishga harakat qiladilar.
Kutilayotgan natijalar: bolalar o'yinlarda faol ishtirok etadilar;
1 soat
3. Barmoqlar o'yini "Pallets-palmalar".
bo'yoqlar bilan bo'yashga qiziqish bildiring, cho'tkani erkin
ushlab turishga harakat qiling - temir uchi tepasida,
1. Salomlashish. "Syurpriz" lahzasi.
2 soat
5. "Ladybugs va shamol" ochiq o'yini.
dangasa emas"
II. "Ko'piklar" darsi.
1. Ota-onalarning ushbu mavzu bo'yicha adabiyotlar
ko'rgazmasiga tashrifi.
4. Nafas olish mashqlari "Xatoni qizdiring va uni puflang"
ijtimoiy pedagog tomonidan taklif qilinadigan o'yinlar bolalarni
qiziqtiradi, kattalar bilan birgalikda ular o'yinlarda faol ishtirok etadilar;
2. "Xatoni tuting" mashqi.
2 soat
Kutilayotgan natijalar: ota-onalarning o'rta yoshdagi bolalarning
o'yin faoliyatini boshqarish bo'yicha bilimlari kengaytirildi; bolalarning
o'yin faoliyatining o'ziga xos usullari; olingan bilimlar amaliyotda
qo‘llaniladi.
6. "To'p" rasmini chizish.
yoshi."
5
81
7
6
Machine Translated by Google
5. "Vodichka" o'quv o'yini.
2 soat
2. “Lokomotiv” mobil o‘yini.
4. Barmoqlar o'yini "Barmoqlar biz bilan raqsga tushadi".
II. "Bunny" darsi.
ota-onalar bilan birgalikda yumaloq chiziqlar chizish; ob'ektlarni rangi
bo'yicha qisman bog'lash (qizil, sariq, yashil).
II. "Patrushka" darsi.
III. "Bunny and Fox" mobil o'yini. Kutilayotgan
natijalar:
2. "Bizning guruhimizda" bolalar qofiyasini o'rganish.
4. "Quyonni boqing" o'quv o'yini
chizish bolalarda katta qiziqish uyg'otadi,
I. Moslashuv guruhi a'zolarining yig'ilishi.
2 soat
6. "Rojdestvo daraxti uchun o'yinchoqlar" rasmi.
2. Barmoqlar o'yini "Biz qor to'pini yasadik".
do'st bilan.
4. "Jump ko'proq qiziqarli" mobil o'yini.
1. Salomlashish. "Syurpriz" lahzasi.
I. Moslashuv guruhi a'zolarining yig'ilishi.
bolalar (o'z tashabbusi bilan) bir-birlari bilan aloqa o'rnatadilar
1. Salomlashish. "Syurpriz" lahzasi.
3. "Archa" qo'shig'ini o'rganish.
boshqa bolalarning harakatlari bilan, oyatning ritmi bilan,
qisman o'yin qoidalari bilan harakatlar; cho'tkani etarlicha
erkin tuting, o'z-o'zidan yumaloqlarni chizishga harakat qiling
1. Salomlashish. "Syurpriz" lahzasi.
2 soat
6. "Qor qirg'oqqa, o'tloqqa tushadi" rasm.
o'z-o'zidan zarba chizishga harakat qilmoqda.
II.“Yangi yil” darsi.
I. Moslashuv guruhi a'zolarining yig'ilishi.
5. "Quyoshli quyon" dam olish o'yini.
3. "Grey Bunny" bolalar bog'chasi qofiyasini o'rganish.
teginish orqali turli shakldagi ob'ektlarni aniqlash;
III. Mobil o'yin "Karusellar".
Kutilayotgan natijalar : bolalar o'z harakatlarini boshqa
bolalarning harakatlari bilan, oyatning ritmi bilan, qisman - o'yin
qoidalari bilan muvofiqlashtiradi; bolalar qisman kosmosda "yuqoriga"
- "pastga" yo'naltirilgan; bolalar ob'ektlarni "katta" - "kichik" hajmiga
qarab farqlaydilar.
III. Mobil o'yin "Karusellar". Kutilgan
natijalar: ular bo'yicha kelishib oling
3. "Adashgan bola" bolalar bog'chasi qofiyasini o'rganish.
82
o'n
sakkiz
9
Machine Translated by Google
4. "Qush" mobil o'yini.
III. Ochiq o'yin "Hovlidagi sovuq va shamol".
Kutilayotgan natijalar: o'yin vaziyatida faol ishtirok eting,
qo'g'irchoq bilan harakatlarni takrorlang, kattalardan keyin ob'ektlar,
"qo'g'irchoqni ovqatlantirishda" tashabbus ko'rsating; chizish bolalarda
katta qiziqish uyg'otadi, ular cho'tkani erkin ushlab turadilar - temirning
tepasida
3. "Kim qanday qichqiradi" nutq o'yini.
2. "Uyg'on Mishutka" bolalar bog'chasi qofiya o'yinini o'rganish.
Kutilayotgan natijalar: turli vaziyatlarda bolalarning har
tomonlama rivojlanishi uchun shart-sharoitlarni tashkil etish bo'yicha
ota-onalarning bilimlarini kengaytirish; oila doirasidagi bolalarda
kognitiv qiziqishlarni shakllantirish uchun sharoitlarni tashkil etishning
o'ziga xos usullari; olingan bilimlar amaliyotda qo‘llaniladi.
chiziqlar; Sovuq va issiq narsalarni farqlang.
II.“Ayiq” darsi.
5. “Shamol” dam olish mashqlari
1. Salomlashish. "Syurpriz" lahzasi.
2. “Qalamlarimiz qani” bolalar qofiyasini o‘rganish.
III. Ochiq o'yin "Kichik oyoqlar yo'l bo'ylab yugurdi." Kutilgan natijalar:
ikkala qo'lning harakatlarini muvofiqlashtirish, ob'ektni bo'yashga
harakat qilish; mustaqil ravishda 3-5 daqiqa davomida o'yinchoq bilan
o'ynash; kattalar va tengdoshlar bilan muloqot qilishda tashabbus
ko'rsatish
2 soat
II. "Lalya qo'g'irchoq" darsi.
4. "Clumsy Bear" mobil o'yini.
I. Moslashuv guruhi a'zolarining yig'ilishi.
1 soat
“Birgalikda yurish maroqli”
Konsultatsiya-seminar “Birgalikda yurish maroqli”.
6. “Lale kamonini bezatamiz” rasmi.
1. Salomlashish. "Syurpriz" lahzasi.
2. "Kokerel, tovuq va tovuq" o'quv o'yini.
II. "Tovuq, kokerel va tovuq" darsi.
4. “Burun” qofiyasini o‘rganish.
maslahat.
I. Moslashuv guruhi a'zolarining yig'ilishi.
I. Moslashuv guruhi a'zolarining yig'ilishi.
3. O'yin holati “Lalya uyg'ondi. Lyalya qo'g'irchog'ini boqing.
2 soat
1. Salomlashish. "Syurpriz" lahzasi.
2 soat
5. "Mishkani asal bilan davolash" rasm.
3. Barmoq o'yini - massaj "Konuslar"
12
o'n bir
o'n to'rt
83
13
Machine Translated by Google
II. "Musiqachilar" kasbi. 1.
Salomlashish. "Syurpriz" lahzasi.
II. "Mushukchalar" kasbi.
1. Salomlashish. "Syurpriz" lahzasi.
I. Moslashuv guruhi a'zolarining yig'ilishi.
II. "Kulgili sichqonlar" darsi.
III. Ochiq o'yin "Uchta ayiq uyga ketdi". Kutilayotgan
natijalar: o'yinlarda nutq faolligini ko'rsatish, o'qituvchidan keyin
tovushlarni takrorlash; ikkala qo'lning harakatlarini muvofiqlashtirish;
o'z-o'zidan zarbalar va kattalar yordamida nuqta bilan chizishga
harakat qiling.
5. "Qushni boqing" barmoq o'yini
ta'lim.
Kutilayotgan natijalar: ota-onalar oilaviy ta'lim uslublari bilan
tanish, vaziyatga qarab ular to'g'ri, mos uslub va usullarni ishlab
chiqadilar.
5. "Mushukchaning izlari" rasmi.
4. “Sichqoncha uxlab yotibdi” dam olish mashqlari.
2. Musiqa asboblari bilan o'yinlar, o'yin
"Karabas-Barabas yoki yaxshi peri" maslahati.
3. Bolalar bog'chasining qofiya o'yinini o'rganish "Kapalak, uchish".
2. "Sichqoncha-naughty" bolalar qofiyasini o'rganish.
(ota-onalar bilan) "Karabas-Barabas yoki yaxshi peri?".
2. "Mushuk va mushukchalar" nutq o'yini.
6. "Kokerel uchun donalar" rasmi.
I. Moslashuv guruhi a'zolarining yig'ilishi.
I. Moslashuv guruhi a'zolarining yig'ilishi.
III. Mobil o'yin "Karusellar".
Kutilayotgan natijalar: barmoq rasmiga qiziqish ko'rsatish;
o'yin faoliyati davomida bolalar bilan muloqotda faol.
2 soat
2 soat
III. "Mushuk yashirinmoqda" mobil o'yini.
Kutilayotgan natijalar: ular barmoqlari bilan chizishga qiziqish
bildiradilar, kattalar bilan birgalikda mushukchaning panjalaridan izlar
chizadilar, barmoqlarini chimchilab katlaydilar; o'yin faoliyati davomida
bolalar bilan muloqot qilishda tashabbus ko'rsatish.
5. "Quyruq" rasmini chizish.
1 soat
Test "Siz qanday ota-onasiz?".
4. “Kapalakni tut” mobil o‘yini.
3. "Sichqoncha va soat" mobil o'yini.
2 soat
1. Salomlashish. "Syurpriz" lahzasi.
16
17
o'n sakkiz
o'n besh
84
Machine Translated by Google
4. “Qalamlarimiz qani?!” ochiq havoda o‘yin.
"Baraban va quvur".
III. "Tulki va quyon" mobil o'yini. Kutilayotgan
natijalar: ular barmoqlari bilan chizishga qiziqish bildiradilar,
kattalar bilan birgalikda mushukchaning panjalaridan izlar chizadilar,
barmoqlarini chimchilab katlaydilar; o'yin davomida bolalar bilan muloqot
qilishda tashabbus ko'rsatish
3. "Musiqachilar" bolalar qofiyasini o'rganish.
5. “Barabanlar” rasmi.
tadbirlar.
85
Machine Translated by Google
| 