|
Matematik statestika va induksiya metodi
|
| bet | 2/2 | | Sana | 18.05.2024 | | Hajmi | 1,83 Mb. | | #241169 |
Bog'liq Dars ishlanma mat.Matematik statestika
induksiya metodini qo’llash Hisoblash qoidalariga doir misollar yechimini o’rganadi;
berilgan mustaqil ish misollarini hal qiladi va mavzu yuzasidan egallagan bilimini tekshiradi.
O‘qitish uslubi va texnikasi
|
Tushuntirish, aqliy-hujum, individual ish, muammoli vaziyat, og‘zaki va yozma bayon qilish
|
O‘qitish vositalari
|
Proyektor, doska, darslik, ko‘rgazmali qurollar, topshiriq savollari
|
O‘qitish shakli
|
Jamoada, yakka tartibda ishlash
|
O‘qitish sharoitlari
|
Proyektor, kompyuter bilan jihozlangan xona
|
Mashg‘ulotning texnologik xaritasi
Bosqichlar, vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O‘qituvchi
|
O‘quvchi
|
1-bosqich,
kirish
min.)
|
Tashkiliy qism. Mavzuni, uning maqsadi, kutiladigan o‘quv natijalarini e’lon qiladi.
Mashg‘ulotni aqliy hujum metodini qo‘llagan holda o‘quvchilarni darsga faollashtirish (1-ilova)
1.2. Mavzu bo‘yicha o‘quvchilarning nazariy bilimlarini umumlashtiradi.
|
Mavzuni yozib oladi.
Savollarga javob beradi, eshitadi.
|
2-bosqich, asosiy
(30 min.)
|
2.1. O‘quvchilarga hosila hisoblash qoidalariga doir topshiriqni tekshirish (2-ilova).
2.2. O‘quvchilarni javoblarni tinglaydi, umumlashtiradi.
2.3. O‘quvchilarga hosila hisoblash qoidalariga doir misollardan iborat test beradi.(3-ilova).
2.4. Mavzuni mustahkamlash uchun misollar beradi (4-ilova).
|
2.1.Tinglaydi, o‘ylaydi, savollarga javob beradi, yozib oladi.
2.2.Tinglaydi, savollarga javob beradi, yozib oladi.
2.3.Tinglaydi, o‘ylaydi, yozib oladi.
2.4.Tinglaydi, o‘ylaydi, vazifani bajaradi, zarur holda o‘qituvchidan yordam so‘raydi.
|
3-bosqich,
yakuniy
(5 min.)
|
3.1. Mashg‘ulotni yakunlaydi, o‘quvchilarni baholaydi va faol ishtirokchilarni rag‘batlantiradi.
3.2. Uy vazifasi uchun topshiriqlarni e’lon qiladi
|
3.1. Eshitadilar.
3.2.Topshiriqni oladilar.
|
1-ilova:
`
2-ilova
4-ilova
Uyga vazifa darslikning 29-sahifasidagi 34-misol.
|
| |
