www.pedagoglar.uz
45-son 1–to’plam iyun 2023
Sahifa: 133
Matematika fanini o`qitishda fanlararo integratsiya
(fizika fani misolida)
Toshkent viloyati Nurafshon shahar
26-umumiy oʻrta taʼlim maktabi matematika fani oʻqituvchisi
Uzakova Madina Djigitaliyevna
Annotatsiya.Mazkur
maqolada
matematika
fanini
o'qitishda
fanlararo
integratsiya fizika fani misolida ochib berildi.
Kalit so'zlar: Integratsiya, texnologiya, mexanika, elektr, funksiya, hosila
“Integratsiya” atamasining turli talqinlari mavjud bo`lib,
ularning asosida
umumiy bir g`oya yotadi. Integratsiyaning komponentlari, ya’ni tarkibiy
elementlari,
mavjud bo`lib, ularning o`zaro aloqasi, ta’siri natijasi sifatida muayyan
integratsiya
vujudga kelishi haqida gapirish joizdir. Biz matematika ta’limida integratsiya
masalalarini tadqiq etar ekanmiz, integratsiya muammosini ikki yo`nalishda, ta’lim
(fanlar) mazmuni yoki o`qitish texnologiyalari asosida
hal qilishni maqsad qilib
qo`ydik. Ta’lim mazmunini integratsiya etish-fanlararo aloqadorlik vositasida amalga
oshirilib, fanlararo darajadagi aloqalarda tayanch predmet maqomi turli variantdan
iborat bo`lishi mumkin. Ikki o`quv predmeti orasidagi aloqalarni o`rnatishda,
ularni
integratsiyalashda vaqti-vaqti bilan u yoki bu predmet tayanch bo`lib xizmat qiladi.
Lekin shuni ta’kidlash joizki, matematika fanining mohiyati,
uning muayyan
hodisalarni abstraktlashtirib o`rganishidan iborat, ya’ni matematikalashtirish bilimlar
integratsiyasini amalga oshirishning ko`rinishlaridan biridir.
Darhaqiqat, matematikalashtirish – bilimlarni
sintez qiladigan qadimgi
metodlardan biri. Matematik tushunchalarning umumiyligi asosida ilmiy mulohaza,
qonun va prinsiplarni umumiyligi ta’minlanadi.
