Mavzu: Mehnat va kasbiy ko'nikmalar vositasida o'quvchilarni ijtimoiylashtirish Mundarija: kirish I bob. Mehnat tarbiyasining o’quvchilarni ijtimoiylashtirishda tutgan o’rni

Download 51.39 Kb.
bet	1/13
Sana	16.09.2023
Hajmi	51.39 Kb.
	#82209

Bog'liq
Mavzu Mehnat va kasbiy ko\'nikmalar vositasida o\'quvchilarni ijt
Abdullaev Salamat (Автосохраненный), Reja Payvandlash yoyining tuzilishi va metall elektrod bilan pa-kompy.info, 1-mavzu, 2 ОКТ, DIDAKTIK MASHQLAR, МАШҒУЛОТ ТАҲЛИЛИ-1, swot tahlil, Xoshimov????, Abdug, 4-kurs malumot, 2.11-Информатика ўқит.мет-2020 (1), Будь в тренде, 5e4eb9225c2ea, SENARIYSI

Bu sahifa navigatsiya:

• II BOB. MEHNAT PSIXOLOGIYASI VA YOSHLARNING KASBIY YONALGANLIGI.
• Muammoning o‘rganilganlik darajasi.

Mavzu: Mehnat va kasbiy ko'nikmalar vositasida o'quvchilarni ijtimoiylashtirish Mundarija: KIRISH I BOB. MEHNAT TARBIYASINING O’QUVCHILARNI IJTIMOIYLASHTIRISHDA TUTGAN O’RNI 1.1 Mehnat tarbiyasi - falsafiy-pedagogik kategoriya. 1.2 O`quvchilar mexnat faoliyatiga qo`yiladigan talablar. I bob bo’yicha xulosa II BOB. MEHNAT PSIXOLOGIYASI VA YOSHLARNING KASBIY YO'NALGANLIGI. 2.1 Mehnat shaxsni rivojlanish shartidir. 2.2 Tarbiya tizimini ijtimoiylashtirish II bob bo’yicha xulosa XULOSA FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO’YXATI KIRISH Mamlakatimizda ta’lim tizimining modernizatsiya qilinishi, ta'lim muassasalarida yaratilayotgan, shart-sharoitlar, yuqori malakali mutaxassislarga bo'lgan ehtiyoj va talabning o ‘sib borishi umum iy o'rta ta’lim m uassasalari (UO ‘TM ) o'qituvchilari faoliyati samaradorligiga ta’sir etuvchi omillarni aniqlash, ularning innovatsion faoliyatini tashkil etish va muvofiqlashtirib borishda yo‘l qo‘yilayotgan kam chiliklar va mavjud m uam m olarni bartaraf etish yo'nalishlarida o‘ziga xos qator talablarni belgilaydi. Bu o ‘z navbatida o'qituvchilam ing kasbiy kom petentliligini rivojlantirish jarayonlariga ijodiy yondashuvni talab qilmoqda. Muammoning o‘rganilganlik darajasi. Ya’ni, o'qituvchilarning bilim, ko'nikma va malakalari, tajribasi, mahorati, om ilkorligi asosida pedagogik jarayonlardagi mavjud ziddiyatlarni bartaraf etishi, pedagogik jarayonlar sam aradorligiga ta ’sir ko'rsatuvchi omillarni aniqlashi, pedagogik jarayon sub’yektlari (o'qituvchi va o'quvchilar) faoliyatini takom illashtirish yo'nalishlaridagi qarorlarni qabul qilishda mavjud vaziyatlarni, sub’yektlarning moyilligi, ehtiyoji va qiziqishini o‘rganishi, ta’lim m uassasasida tarbiyaviy m unosabatlar jarayonining pedagogik jarayon sifatida m avjudligi hamda ko‘p qirrali hisoblangan m azkur jarayonda bevosita hamda bilvosita ta ’sir mavjudligini e’tiborga olishi zarur. O'qituvchilarning kasbiy kom petentliligini rivojlantirishga ta ’sir ko'rsatuvchi asosiy omillardan biri sifatida ta’lim muassasasida uzluksiz malaka oshirish jarayonlarini ilmiy asosda tashkil etish zaruriyatini keltirish mumkin. Ilmiy asoslarda tashkil etilgan uzluksiz malaka oshirish jarayonlarining ilmiyligi - yangiliklarni izlash, o'rganish va ularga asoslanish hamda ilmiy asoslangan m a’lum otlardan foydalanish, o'qituvchilam ing kasbiy kom petentliligini rivojlantirishning pedagogik, psixologik va ijtimoiy-iqtisodiy asoslarini o'zlashtirish, o'qituvchilam ing kasbiy kom petentliligini rivojlantirishga innovatsion yondashuv texnologiyalarini joriy etish kabi vazifalarni belgilaydi. Download 51.39 Kb.

Download 51.39 Kb.